北师大版二年级数学上册第三单元单元备课

数一数与乘法。

单元剖析：本单元是乘法的初步认识。“有多少块糖”使学生体会在日常生活中，经常会遇到相同加数连加的计算，了解这种加法可以用乘法来表示，领会学习乘法的意义。

“儿童乐园”结合运用加法解决实际问题的过程，引入乘法算式，使学生体会乘法的意义。“有多少点子”通过讨论算法，让学生体会用乘法解决问题比较简便。“动物聚会”结合具体情境，培养学生依据信息提出问题，并解决问题的能力。

理解乘法的意义是本单元学习的重点。

知识与技能：

1、结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别。

2、能根据具体情境或加法版式列出乘法版式，笑生物资源考虑或各部分的名称，初步理解乘法的意义。

过程与方法：

经历从生活情境中发现有关乘法的问题并运用乘法解决问题的过程，初步形成从数学角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。

情感态度与价值观：通过从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学要求：

1．通过数一数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情景体会乘法的意义。

2．从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学角度观察周围事物的意识。

3．能根据具体情境列出简单乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

4．体会乘法与加法之间的关系，能根据加法算式列出乘法算式。

教学重点： 1、数一数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系。

2．体会乘法与加法之间的关系，能根据加法算式列出乘法算式。

教学难点：1、体会乘法与加法之间的关系，能根据加法算式列出乘法算式。

2．初步形成从数学角度观察周围事物的意识。

学法指导：1、注意培养学生的观察能力和兴趣。教师出示情境图之后，要给学生一定的时间观察自己感兴趣的内容，当他们的好奇心得到满足以后，再带着任务去观察，同时要注意通过教师的示范引导，培养学生有序观察的能力。

2、充分利用教材资源。教学时，要充分利用教材提供的信息，让学生充分地观察，从而发现画面信息，提出和解决数学问题。

3、倡导合作、交流的学习方式。观察画面、发现信息、提出和解决数学问题的活动，都可以采取小组合作的方式进行。

课时安排：有多少块糖1课时。

儿童乐园1课时。

有多少点子1课时。

动物聚会1课时。

单元检测1课时。

单元讲评及总结1课时。