10 小姑娘的朋友。
教学目标：1.认识本课的18个生字，会写其中的6个生字。
2.熟读课文，明白课文讲了一件什么事。
3.明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。
教学重、难点：
重点：学会本课的生字、词。
难点：懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊，要真诚持久。
教学准备：生字卡片。
教学安排：三课时。
教学过程：第一课时。
一、课前导语：
有一个小姑娘，她有一个好朋友，就是大公鸡。她跟她的好朋友相处得怎样呢？
二、板书课题，初步感知课文。
1.板书课题：小姑娘的朋友。
2.借助拼音，自由朗读课文。
3.老师范读课文，学生边听边把生字做上记号。
三、出示生字卡片，学习会写的字。
1.借助拼音读词。
2.指名读，师生听后纠错。
3.自学生字，思考如何记忆字形。
学生甲：我用熟字加偏旁的方法记住了“邻”是“令”加上“阝”。学生乙：我比较“钉”、“盯”后记住了“盯”和“钉”的偏旁不同。
学生丙：居是“尸”加上“古”组成的。
4.老师对难字进行指导。
安：“女”字的一横要写长一点。
吧、伤、叫：都是左右结构的字，注意左窄右宽。
夜：注意最后一笔是捺。
5.学生自由练写，老师巡视指导。
四、出示认读字，读准字音。
1.出示认读字卡处。
mán lín jū huàn zǎo qiān dīng āi mō jiā kēng dèng
馒邻居换澡牵盯哎摸夹吭凳
2.教师教读，自由练读，指名读。
第二课时。一、检查复习上节课学的生字、词。
二、学习课文内容，了解小姑娘前后换了几个朋友。
1.听老师读课文，看小姑娘有哪几个朋友。在文中做上记号。
2.同桌相互交流。
3.指名回答。
学生甲：小姑娘共有3个朋友。
学生乙：小姑娘的3个朋友是大公鸡、鸭子、小狗。
三、“公鸡、鸭子”被换掉后有什么表现？
学生甲：公鸡伤心地垂下翅膀。
学生乙：鸭子是伸着脖子，生气地叫了起来。
四、你知道小狗为什么偷偷地跑了呢？
1.引导学生理解：小姑娘不珍惜朋友间的友谊，见了新朋友，就不要老朋友。小狗想过不了几天，它也会换掉，所以它就偷偷跑了。小狗跑了后，小姑娘还有朋友吗？她会怎样？
学生甲：小姑娘不珍惜朋友，结果一个朋友也没有。
学生乙：小姑娘没有了朋友，她会很伤心。
启发教育学生：要珍惜朋友间的友谊，朋友间要真诚持久。
2.拓展。你愿意跟这个小姑娘交朋友吗？如果愿意你会怎样帮助她？
第三课时。一、看拼音，写汉字。
lín jū hái zi xiǎo gǒu huàn yí
二、组词。令孩。
居邻。狗句。
三、把下列词语连一连。
牵游戏。交朋友。
做小狗。看**。
打电视。四、给下列字选择正确的读音，在( )里打“ √
馒mán ( màn( )圈quān( )juǎn (
底dǐ（ d啄zhuō（ zhuó（
五、先读句子，然后用上加点词，写一句话。
以前，我有一个公鸡朋友，后来用它换了鸭子，现在，又用鸭子换了你。
以前后来。现在。
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