泸县兆雅镇明德小学“惟学惟生研究”教师活动系列之一。
泸县兆雅镇明德小学。
二年级下册数学“惟学惟生”高效课堂。
教学设计。2019 年 02 月 11 日。
二年级（ ）班下册数学教学计划。
一、本学期教学的指导思想：
重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学。
生在合作交流与自主探索的气氛中学习，努力提高教学质量。二、情况分析：
班级情况分析：本班学生共人，其中男生人，女生人 ，在上学期经过了。
一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。
因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。
三、教材分析：
第一单元 ：“万以内数的认识”是本册教科书的重点。读写数中数位表和涉及“0”
的读写比较难。
第二单元：“千米的认识”是继二年级（上）认识了米、厘米，知道分米且具备了“万。
以内数的认识”的基础，认识长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的要求要低一点，《标准》表述的是“认识行米，知道毫米”。
第三单元：“三位数的加减法”是本册教科书的重点。加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探索规律和解决问题思考性强，这些是学生学习中的难点，要特别注意。
第四单元：“认识图形”是以一年级（下）初步感知和认识长方形、正方形为基础通过实际操作、观察、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼**形。
第五单元：有余数的除法。二年级（上）学生学习了表内除法（用口诀求商），三年级（上）将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。而有余数的除法，正是沟通和连接。
泸县兆雅镇明德小学“惟学惟生研究”教师活动系列之一。
这两部分知识，内容有除法竖式和认识、理解有余数的除法。
第六单元：“时分秒”是在一年级（下）“认识钟表”的基础上，让学生在活动中建立“时、分、秒”的实际概念，并结合“时、分、秒”解决日常生活中的一些简单的实际问题。
第七单元：“收集与整理”。学生在一年级（下）经历、体验数据最简单最直观的分类，本单元内容有数据的分类整理，初步接触最简单的统计表、统计图（仅限于一个方格表示一个数量）。
四、本学期教学的主要目的与要求。
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，结合具体的情境认识万以内的数，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.能用符号和词语来描述万以内数的大小，能结合具体情境感受较大数的意义，并能估计。
3.正确计算三位数的加减法，能结合具体情境进行估算。
4.经历直观认识简单平面图形的过程，通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能辨认长方形、正方形和平行四边形，能用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。
5.在实践活动中，体会千米的含义，知道毫米，会进行简单的换算，会恰当地选择长度单位，能估计一些物体的长度。
6.结合实际认识有余数的除法，理解“余数必须小于除数”，会写除法竖式，能解决简单的有余数的实际问题。
7.认识钟表，能在实际活动中体会时、分、秒的长短，能结合具体情境计算简单的经过时间。xk b 1. com
8.经历整理数据的过程，学习最简单的整理方法，认识最简单的统计图形，能完成相应的图形。知识与技能——仍然是数学学习的重点对双基的认识不是一成不变的，打破传统的“学科中心”，突破陈旧的“知识体系”。
学习内容并不是以完全的“定论”方式呈现。强调用学生自己的语言描述计算方法。重视口算，加强估算，提倡算法多样化。
注意过程与结果并重，在知识的形成与应用中学习知识，将过程与方法确立为课程目标。
泸县兆雅镇明德小学“惟学惟生研究”教师活动系列之一。
泸县兆雅镇明德小学 2019 春期西师版二年级下册数学。
培优补差工作计划。
一、培优补发展目标。
1．加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2．通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3．认真挑选好培优补差的对象。
4．认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
二、情况分析。
通过上期测试进一步了解到班上学生的情况，数学的培优补差计划第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力），而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。
三、培优补发展学生对象
四、具体措施。
一）思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二 ）有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
3．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5．每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。
西师版小学二年级下册数学《统计》教学设计与反思
统计 教学设计与反思。教学内容 九年制义务教育小学数学第四册 西师版 p119 120例1，p120课堂活动。教学目标 知识与技能 1.学习分类整理，会用画 和画 正 字的方法来记录数据。2.学会有序的观察和有条理的思考。3.培养合作交流能力。过程与方法 1.在实践活动中经历数据的整理，数据分类汇总...
西师版小学语文二年级下册《猜谜语》教学设计
猜谜语 教学设计。内容 语文二年级下册第一单元。主题 猜谜语。授课对象 二年级学生。设计者 x x 目标确定的依据。一 课程标准相关要求。1 喜欢学习汉字，有主动识字 写字的愿望。2 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。3 努力养成良好的写...
西师版小学二年级下册数学教案
教学内容 加减法的估算。p39 p40例1 例2 例3，课堂活动 练习六。教学目标 知识目标 能结合具体情境，进行加减法的估算 能力目标 并能解释估算的过程。教学重点 目标1。教学难点 目标2。教具准备 实物 等。教学过程 一 谈话引入 春天到了，万物复苏。这个季节也是各种疾病流行的发病期，为了小朋...