据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，diy手工制作都能满足你的需求。下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图（1-4）
**便宜些□ 服务热情周到□ 店面装饰有个性□ 商品新颖多样□（3） 心态问题二年级数学下册《简单的推理》教学反思。
服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□
大学生对手工艺制作兴趣的调研创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
4、如果学校开设一家diy手工艺制品店，你是否会经常去光顾？《数学广角》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级下册的教学内容。为了调动起学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的气氛中学习，我设计了猜老师手中的物品，猜三本书，猜图形，课间活动等一系列的活动，活动中把推理思想方法渗透给学生，让学生在不知不觉中去感知如何推理。
我觉得在本节课中以下几个方面处理得比较好：
是□ 否□一、创设故事情境，激发学生**的兴趣。 整节课始终用创设的故事情境来吸引学生主动参与激发积极性。首先由猜老师两只手中的物品这个情境引入，再引导学生过渡到猜三本书。
其次为了巩固这节课的重点，又创设了两个问题：猜图形和猜名次。
动漫书籍□ 化妆品□ 其他□
二）大学生对diy手工艺品消费态度分析。
二、关注学生的生活经验和知识背景。 数学**于生活又用于生活，数学教学应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发，向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会。“自主、**、合作学习”是新课程改革特别提倡的学习方式。
本节课设计时，注意选择合作的时机与形式，让学生合作学习。在教学关键点时，为了使每一位学生都能充分参与，我选择了让学生同桌合作。在学生合作**之前，都提出明确的问题和要求，让学生知道合作学习解决什么问题。
在学生合作**中，尽量保证了学生合作学习的时间，并恰当地给予指导。合作**后，能够及时、正确的评价，适时激发学生学习的积极性和主动性。
三、关注学生的学习过程。 本节课通过组织学生主动参与多种教学活动，学生在活动中能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理，充分调动了学生的多种感悟协调合作，既让学生感悟了新知，又体验到了成功，获取了数学知识，真正体现了学生在课堂教学中的主体地位。本堂课做到了面向全体，学生的主体地位比较突出，学生参与的面比较广，很好地调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣。
二年级数学下册《简单的推理》教学设计
二年级数学下册 简单的推理 教学设计。feed 喂 fed fed教学内容 教科书第109页例一，做一做第一题，练习二十一第。一 三题。set 安置 set set教学目标 一 通过观察 猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单。sink 下沉 sank sunk ...
二年级下册数学简单的推理教学设计
师 因为只有几只熊？两只 所以不是熊大，就是熊二。老师揭晓答案 熊二藏在红牌的后面，熊大藏在蓝牌的后面。出示课件 师 孩子们，刚才在游戏中你们准确的猜出了答案，是因为老师给了你们一个什么？条件 这说明我们在猜的时候不能漫无目的地随便乱猜，而要根据所给的条件来猜。像这样根据已经知道的条件，通过我们的分...
二年级数学教案《简单推理》教学
二年级数学教案 简单推理 教学。二 教学准备 多 课件 实物展示台 学习纸。三 教学目标与策略选择 1 目标确定 随着新课程理念的不断深入，教师在不断地实践过程中，对新课程理念的理解也随着加深了。怎样让我们的孩子眼中这样枯燥 乏味的数学变得生动 有趣呢？再加上本课是我校与杭州行知小学进行教学交流时所...