二年级数学试卷分析

考试已经结束，本次考试类型仍和往常一样从填空、选择、判断、计算、操作、解决问题这几方面来考查学生知识的掌握情况。整份试卷紧密联系教材，注重学生的基础知识和基本技能，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面对试卷进行如下分析。

一、基本情况。

本次考试参考人数36人，及格人数36人，优秀人数27人，最低分是74分。总体成绩与其他学校相比有很大差距。

二、学生做题情况分析。

本次考试失分较多的知识点是：

1、克和千克：质量单位的正确选择（填空题第5小题、判断题第3题）、质量工具的正确选择（选择题第4小题）。

2、平移和旋**判断平移和旋转现象（填空题第8小题）、画出平移后的图形（解决问题第1小题）。

3、万以内数的认识：数位（填空题第小题）、数数（填空题第11小题）

4、计算：估算和笔算。

5、解决问题：第4小题。

失分原因主要是：

1、学生做题粗心、不认真，主要表现在计算题和做图题中；

2、学生的知识掌握不扎实，主要表现在填空、判断和选择题中；

3、学生审题不清，解决问题能力有待提高，主要表现在解决问题和填空题中。

三、针对以上做题情况，特制定下一步的措施：

1、狠抓基础知识。面向每一位学生，要求其扎实掌握课本上的基础知识点，做到概念清楚、方法明确；

2、培养学生认真、细心的良好学习习惯。要求审题清、做题慢、看清数字与运算符号、做完后认真检查。

3、反复练习计算题和做图题，将方法巩固与学生脑海中。

4、多做综合性的习题，练习学生的做题速度与正确率。同时，针对学生的不同程度，提高不同的要求。学困生以基础训练为主，在此基础上逐步提高解题能力；优秀生与中等生多练习一些灵活性的习题。

5、扎实做好四清工作。“四清”的对象是每一个学生，重点是后进生，特别要关注最后十几名学生。教师要严格把关，对于学困生或出错较多的学生，对于同一知识可以多次过关，直至其掌握扎实为主。

同时，充分发挥好学生的作用，采用“一帮一”的方法，让好学生担负起“小老师”的职责，督促懒散学生，力争当堂完成任务。坚持每节课、每天、每周的督促检查。教师要严格把关，对于学生出错的题，面对面进行讲解，确保学生独立解题、掌握方法。

同时，对学生提高要求，每次做题要求100%全对。在班内建立激励机制，及时表扬、鼓励进步学生，促进其学习的兴趣。

希望通过师生的共同努力，争取在下次考试能让每个学生都有所进步。