课题 ：《三位数减三（两）位数（一次退位）》
执教人：许雪花
时间：2014.5.8
主题 ：计算教学中学生习惯的培养。
教学内容：苏教版二年级下册第74-75页内容。
教学目标：1、 掌握有一次退位的三位数减法的笔算的计算方法，并能正确地进行计算。
2、 经历三位数减三（两）位数（一次退位）的笔算方法的探索过程，学会用估算和加法来检验减法计算的方法。
3、 在共同交流的活动中，培养学生倾听、观察的能力和合作意识。
教学重难点：
重点：掌握退位的三位数减三（两）位数的笔算方法。
难点：弄清有关退位的算理。
教学资源：情境图、复习题、粘贴板。
教学过程：一、复习铺垫。
1、 出示笔算题（学生分组完成），总结计算方法。
2、 出示估算题（学生抢答），回忆估算方法。
二、创设情境。
1、 出示主题图，学生观察，弄清题意。
2、 收集信息和问题。
3、 找出解题方法，并列式。（教师板书：215－93=）三、**新知。
1、 先估算，说出估算结果和方法。
2、 探索计算方法。
1）独立尝试用自己的方法计算。
2）交流汇报。
让学生分步板演竖式计算的过程，引导说出自己的思路，着重说明“十位不够减怎么办”。
3）小结：在学生说的同时教师逐步出示计算法则。
3、揭示课题：三位数减两位数（一次退位）
4、、验算。
为了确保计算正确，我们可以怎么办？
1） 用估算。
2） 寻找验算方法，引导学生理解用加法验算减法。
3） 学生验算，板演。
5、试一试。
1）提出难题，出示题目，并补充课题。
2）计算，交流。
3）三位数减三位数的计算方法是怎样呢？
四、巩固新知。
1、、第1题。
独立完成，板演，交流。
2、第2题。
分组完成，你有什么发现？
3、第4题。
理解题意，找寻方法，独立完成，汇报。
五、全课总结。
1、今天你有什么新的体验？
2、第3题，课堂完成，集体评价。
板书设计：三位数减三（两）位数（一次退位）215－93=122（本）百十个。
二年级数学课教学反思
李建新教学反思。二年级数学a本教案 1 厘米和米第三课时 本节课是通过用米尺度量实物，让学生建立1米有多长的表象，通过观察认识到1米等于100厘米。但今天的作业练习稍有难度，有待集体讲解 第6页 2 认识线段 在此次教学中，主要通过学生自己动手实践，想办法让桌子上弯曲的细线变直，让学生自己充分的感知...
二年级数学课外训练
1 小王和小李将灯泡装盒，小王装了12盒，每盒6只，小李装了15盒，每盒8只，小李给小王几盒后，两人的灯泡只数相等？2 六一 儿童节，有24个小朋友分成3组去游园。如果甲组调1人到乙组，再从乙组调3人去丙组，3组人数就相等，原来3组各有多少个小朋友？3 方方，丽李，涓涓3人共有画片54张，如果丽丽向...
二年级数学课堂游戏
1 森林运动会 我在 森林运动会 一课中，就设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。具体的游戏过程是这样的 课前我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物，这些小动物是用不同颜色的彩色纸剪的，每一个小动物身上都写了一则数字谜语。上课的时候，我首先提问 小朋友，你们喜欢猜谜语吗？小朋友高兴地回答说喜欢，...