青岛版二年级数学下册第二单元。
估数》目标学习导航。
备课教师:王秀芹】
学校班级姓名:__
学习目标:1. 经历用万以内的数表示事物以及用万以内的数估计事物的过程,进一步发展估计意识。
2. 掌握估数的方法,并能比较准确地估出物体的数量。
3.进一步感受数学与生活的密切联系。
4、能较准确地估出较大的数目(难点)。
学习过程:一、自主学习。
1、我会预习。
观察这幅海报图,我看到了许多数学信息,我能提出这样的数学问题。(出示情景图)
学生可能提出“海报中的日记大约有多少字?”“这张班报图大约有多少字?”)
2、小组讨论。
1).这篇日记大约有多少个字?估计一下。(出示情景图)
学生自己先估计)
方法一:经验法。
方法二可以圈出10个,再10个10个数一数。
方法。三、切块。
学生可能会凭着感觉猜着估,这样估的结果可能与实际相差很大,教师要有意识地引导学生寻找估计的策略)
小组交流:要让学生体会到估计要有依据,要讲究策略和方法。)
2). 这张班报大约有多少字?
可以通过先估计日记大约有多少字,再估计班报有多少字。学生自己独立地去估,然后交流估计的方法和结果。
先让学生独立地估计,再组织学生交流估计的策略与方法,允许学生用自己喜欢的方法估计,对结果同样不要求精确、统一。学生掌握估计的方法,灵活运用的给与智慧星鼓励。
三、合作**。
1、练习:(出示一摞纸)估一估这摞纸有多少张?
估计教室后面图书角的书的本数。
2、课本32页第一题。
下面是云台山的介绍。估一估,他大约写了多少字?
可以圈出10个,再10个10个数一数;也可以先估一行的字数,再数几行的方法等。
3、课本32页第3题。
估计小白菜的个数。
可以圈出10个,再10个10个数一数。
小白菜大约120个。
三、班级展示。
1、请小组内整理好上面两部分的学习成果,准备向全班同学汇报。
2、汇报时,要积极回答其他小组提出的问题。
四、梳理拓展。
1、分享成功:把你本节课的收获告诉你的同伴们。
估数》达标检测。
学校班级姓名:__
二年级数学教案
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