16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
3、我们在水中发现了什么微生物呢？（p18）二年级下册快乐英语第一单元第二课教学设计。
unit 1 looks (2) let’s chant
学习目标。一、语言要素。
一）词汇。tall short young old strong
二）语言目标。
1、快乐掌握单词：tall short young old strong
2、快乐的掌握句型：let’s h**e a talk. my father is tall .
my mother is short. is he strong ?yes, he ‘s strong .
is she old ?no, she’s young.
三）话题呈现：let’s chant
四）任务设计： let’s chant
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习let’s h**e a talk. my father is tall .
my mother is short. is he strong ?yes, he ‘s strong .
is she old ?no, she’s young .
三、情感目标：在本课中重点培养学生**人们外形。四、教学重点：
本课教学重点是：let’s h**e a talk. my father is tall .
my mother is short. is he strong ?yes, he ‘s strong .
is she old ?no, she’s young .
五、教学难点：本课的教学难点是：she he 的发音。
六、教具： 课件单词**单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备的单词卡片。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法。
教学过程。一、热身： 老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱good morning, good morning, good morning teacher.
good morning, good morning, good morning children.歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、学习新韵文。
一）导入：抢答游戏老师出示学过的**，教学生快速抢答说出**。
二）学习新韵文。
韵文一let’s h**e a talk
1、老师出示一张父母的**，老师说。让我们讨论：
2、板书新韵文：let’s h**e a talk（把课题，单词和板书提前写好，打好四线格，单词写在四线格里，句子写在一线格上，用白纸盖上，这样节省时间）
3、朗读韵文：let’s h**e a talk（老师领读—学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）
老师领读：看老师的手势。因为这个句子长，小孩子接受能力慢，老师的语速开始要很慢，用手势的高低来表示由慢到快：let’s h**e a talk
4、练习韵文： 首先，老师叫拿着卡片对学生说：let’s h**e a talk.然后，学生两人一组，教学生说。
5、**车游戏：一个学生说，然后第二个学生接着说，一直说完。
韵文二my father is tall .my mother is short.
1、老师出示**，说：my father is tall .my mother is short.
2、老师通过身体语言解释。
3、板书；my father is tall .my mother is short.
4、朗读韵文：my father is tall .my mother is short..
（老师领读 —学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）要先慢后快，看手势，从低到高，代表从慢到快。
5、练习韵文：首先，老师叫拿着卡片对学生说：my father is tall .my mother is short.然后，学生两人一组，叫学生说。
6、学生表演游戏：老师找学生到书桌前面来，叫他们说：my father is tall .my mother is short.
15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象**、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。韵文三is he strong ?
yes, he ‘s strong ..
1、继续谈论父母，is he strong ?yes, he ‘s strong ..
预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。2、老师通过身体语言解释。
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
3、板书；is he strong ?yes, he ‘s strong ..
4、朗读韵文：is he strong ?yes, he ‘s strong .
（老师领读 —学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）要先慢后快，看手势，从低到高，代表从慢到快。
第二单元物质的变化5、练习韵文：首先，老师叫拿着卡片对学生说：is he strong ?yes, he ‘s strong ..然后，学生两人一组练习。
6、问一问答一答游戏：第一行学生问第二行，第二行学生答，然后第二行学生问第三行学生，这样进行完。
韵文四is she old ?no, she’s young.
1、继续谈论父母，is she old ?no, she’s young.
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。2、老师通过身体语言解释。
3、板书；is she old ?no, she’s young.
4、朗读韵文：is she old ?no, she’s young.（老师领读 —学生齐读—男女生对读—分行读—找学生读—自读）要先慢后快，看手势，从低到高，代表从慢到快。
5、练习韵文：首先，老师叫拿着卡片对学生说：i is she old ?no, she’s young...然后，把学生两人一组，教学生说。
6、、问一问答一答游戏：第一行学生问第二行，第二行学生答，然后第二行学生问第三行学生，这样进行完。
三、学说let’s chant
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。1、听录音，学习let’s chant
2、听录音，跟学let’s chant
3、老师带领学生有感情，有节奏的反复说唱（老师领 —学生齐—男女生对—分行说—找学生说—自说）四、小组练习let’s chant
四个人一组，练习说let’s chant
五、看谁说得好：小组展示，四个人一组，说let’s chant
缺点：不仅消耗大量电能，留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。六、小结1、老师问一问这节课你学习的快乐吗？(what are you happy?)
16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星，可以借助大熊座比较容易地找到北极星。黑夜可以用北极星辨认方向。2、如果快乐你就鼓鼓掌。
(if you happy clap your hands)
二年级下册快乐英语五单元第二课教学设计
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二年级语文第二课
第二课可爱的动物。教学内容 歌曲 顽皮的杜鹃 花喜鹊和小乌鸦 欣赏 森林深处的杜鹃 教学目标 1 天上飞的杜鹃，地上跑的马，都是可爱的动物，都是人类的好朋友。在感受 体验以 杜鹃 马 为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2 认识低音掌握的八个音的音高与唱名。唱...