第一单元发挥我的主动性。
一、教学目标：
1、通过活动，培养学生在日常的学习和生活中发挥自己的主动性。
2、通过活动，教会学生培养自己主动性的方法。
二、教学重点难点。
提高培养学生主动性的方法。
三、教学过程。
一)启发谈话，引入新课。
二）导入情境，辨是非。
1、教师讲述情境一和情境二，说说谁做得对，谁做得不对。
2、平时的学习中，你有没有看到类似的现象，或做过类似的事。
三）心理调适。
培养自己主动性的方法有哪些？
发挥自己的主动性，在日常的学习和生活中你是怎么做的？
学生交流，完成书上的题目。
四）心理驿站。
讲述文彦博的故事。
看了这个故事你有什么启发？读一读名人名言。
五）教师小结。
第二单元勤锻炼，身体好。
一、 教学目标。
通过教学，使学生明白体育锻炼对自己的好处，要求他们养成良好的锻炼身体的习惯，培养学生正确健身的态度。
二、教材重点难点。
指导学生养成良好的锻炼身体的习惯。
三、教具和学具。
挂图、小黑板。
四、教学过程。
一)启发谈话，引入新课。
二）导入情境，明辨是非。
1、教师讲述情境一和情境二，说说谁做得对，谁做得不对。
2、平时的学习中，你是怎样做的？
三）心理调适。
1、体育锻炼的好处有哪些？
2、如何判断运动量是否过量？
四）心理体操。
1、滚球击瓶。
2、丢沙包。
五）知识链接。
了解运动中的注意事项。
六）读一读“名人名言”，教师小结。
第三单元不做小马虎。
教学目标；通过教学，使学生意识到马虎、粗心的毛病的害处，培养学生养成细心认真做事的好习惯。
教学重难点：培养学生养成细心认真做事的好习惯。
教学过程：一、启发谈话，引入新课。
二、导入情境，辨别是非。
1、教师讲述情境一和情境二，说说遇到这种情况你该怎么做？给他们提提小建议。
2、平时的学习、生活中，你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
我们怎样才能克服马虎健忘的毛病呢？
四、心理体操。
1、说一说自己的计划表。
2、动手填一填每日计划表。
五、知识链接。
记忆与遗忘。
六、小结。第四单元做个诚实的好学生。
教学目标：通过教学，使学生明白有错就改，就能克服撒谎的坏习惯，教育学生做个诚实的人。
教学重难点：教育学生做个诚实的人。
教学过程：一、启发谈话，引入新课。
二、导入情境，辨别是非。
1、教师讲述情境一和情境二，你喜欢谁？为什么？
2、平时的学习、生活中，你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
撒谎的原因有哪些？
怎样才能克服撒谎的坏习惯？
四、心灵驿站。
1、你是怎样看待撒谎的呢？
2、说说心里话。
五、知识链接。
撒谎的坏处。
六、名人名言。
读读背背。七、小结。
第五单元勇于承认错误。
教学目标：通过教学，使学生能正确认识错误并能勇敢地面对自己所犯的错误，做到知错就改。
教学重难点：教育学生能正确认识错误并能勇敢地面对，做到知错就改。
教学用具：黑板。
教学过程：一、启发谈话，引入新课。
二、导入情境，辨别是非。
1、教师讲述情境一和情境二，说说他们做得对不对？
2、平时的学习、生活中，你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
应当如何面对自己的错误？
1）正确认识错误。
2）勇于面对错误。
3）知错就改。
四、心理透视。
想一想，他们做得对吗？
五、名人名言。
读读背背。六、小结。
第六单元快乐分给你一半。
教学目标：通过教育，让学生当别人需要帮助的时候，我们应该去帮助他，感受分享的快乐。
教学重难点：教育学生学会分享。
教学过程：一、启发谈话，引入新课。
二、导入情境，辨别是非。
1、教师讲述情境。
一、情境二和情境二，你觉得谁做的对？
2、平时的学习、生活中，你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
1、学会分享。
2、乐于分享。
3、讲述《孔融让梨的故事》，谈谈自己的感受。
四、心理透视。
读读故事，想一想：亮亮的行为对吗？如果在我们的身边发生这样的事，我们应该怎样做？
五、知识链接。
六、读一读名人名言，教师小结。
第七单元我的好同桌。
教学目标：通过教育，让学生知道怎样才能与同桌和睦相处，使他们学会互相谦让。
教学重难点：教育学生与同桌和睦相处，学会互相谦让。
教学过程：一、启发谈话，引入新课。
二、导入情境，辨别是非。
1、教师讲述情境。
一、情境二和情境二，你觉得谁做得对？你想给谁提提意见？
2、平时的学习、生活中，你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
如何才能与同桌和睦相处？
1、对不起。
2、谢谢你。
3、请让我来帮助你。
四、心理透视。
1、遇到这些情况你该和同桌怎么做呢？
2、好同桌的标准是什么，你有什么想法？
五、知识链接。
六、名人名言。
读一读。七、小结。
第八单元我是学校小主人。
教学目标：通过教育，让学生学会与他人交往，做个受欢迎的人。
教学重难点：教育学生学会与他人交往。
教学过程：一、启发谈话，引入新课。
二、导入情境，辨别是非。
1、教师讲述情境。
一、情境二和情境三，说说遇到这种情况你该怎么做？给他们提提小建议。
2、平时的学习、生活中，你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
怎样才能成为班级的小主人？
1、以班为家。
2、热爱学校。
四、知识链接。
什么是责任感？
五、名人名言。
读一读，记一记。
六、小结。
心理健康教育教案二年级
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