海底世界。
教学目标：1.通过教学，让学生了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，想象画出海底世界，培养学生热爱大自然，热爱科学的思想情感。
2.引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3.使学生掌握用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样来，锻炼学生动手能力。
教学重难点：
1.引导学生大胆想象，画出神秘有趣的海底世界，学习手摆鱼的制作方法。
2.使学生掌握用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样。
教学准备：课件制作、水彩画工具、磁带、剪刻工具、旧挂历纸和旧报纸。
教学过程：一课时。
一、倾听海声，想象海底。
1.师述：今天老师要带大家去一个神秘而美丽的地方去看看。
2.老师让学生闭上眼睛，准备出发。
3.****，引导学生展开想象的翅膀，认真倾听，大胆想象。
二、漫谈海底，激发想象。
1.**停，请学生睁开眼睛。
2.师述：你们刚才仿佛看到了什么美丽的景象？
3.鼓励学生大胆地说一说自己想到的海底世界的景象。
三、欣赏海底，揭示课题。
1.师述：刚才同学们各抒己见，谈了自己心中海底世界的模样，现在我们来证实一下，看看海底世界到底什么样子。
2.**海底世界实况录象，学生欣赏观察。
四、描绘海底，大胆表现。
1.师述：你们觉得海底世界美吗？想去海底世界遨游吗？
请大家设计一个能去海底的装备。潜水艇或潜水服。
2.教师示范画出几种海洋生物，简单提示作画方法。
3.欣赏数张幻灯片和学生作业，激发绘画意识。
4.学生自由创作，老师巡堂指导，**轻**。
五、展评优秀作业，学生互评，自评。
六、总结本课。
二课时。一、谈话导入：
1.上节课我们已经欣赏了海底世界，并且画了海底世界，今天我们再来回顾一遍吧。（**海底世界的录相）
2.揭示这节课的任务：制作手摆鱼。
二、分组讨论，思考如何做一条立体的鱼出来。
三、出示手摆鱼的成品，激发学生的学习兴趣。
四、讲解制作方法。
1.剪形（两个一样大的鱼形，比手掌大一点）
2.粘合，注意留出尾部。
3.装饰。五、学生分组制作，教师巡堂指导。
六、游戏，总结和评比。
三课时 一、回顾上节课知识，揭示本课学习内容。
二、教师出示剪刻好的鱼形图案，激发学生的学习兴趣。
三、**海底世界的录象，指导学生仔细观察鱼的外形和花纹。
四、教师讲解示范用对称和不对称的两种方法类似剪刻鱼形。
1.对称形鱼要注意纸对折，剪半边。
2.不对称形鱼先要用铅笔描出轮廓再剪刻。
五、学生尝试练习，教师巡视指导。
六、展评优秀作业，总结本课。
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