32太空生活趣事多。
教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点：
有感情地朗读课文，了解太空常识。教学时数：
两课时。第一课时。
一、谈话引入：同学们，在2024年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？
（神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的中国人。）杨利伟在太空中生活了二十多个小时，那么在太空中生活是怎样的呢？这节课我们就来学习第32课《太空生活趣事多》（板题）
联系生活实际，调动学生认知，激发学习兴趣。）二、授新自读。
1、先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。
3、重点练读2至4自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）
通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。）识字。
1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班**车读。
2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。3、教师也可根据学生实际，进行如下训练：
1）正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽。
2）去掉词语中熟字**车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽。
3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。（4）教师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。
5）用“要想必须、要想得、为了都”各说一句话。
本课要求学生认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以巩固，完成识字任务。）
写字。1、整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？（杯、件、住、须、能、飘）后两个字左右大致相等。教师范写。2、学生先描红，再临写。师生评议。朗读。
自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。
尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。）
第二课时。一、导入。
拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。二、精读。
1、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。2、全班比赛。三、感悟。
1、小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不。
同？2、汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板）引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。
3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解“失重”现象。
引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。）四、扩展。
1、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？
把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。）
2、以“我要向杨利伟叔叔学习”为题，想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？
3、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）
整理 人教版小学二年级语文上册《太空生活趣事多》教学设计
精品文档。太空生活趣事多 教学设计。教学目标 1 知识目标 会认 舒 必 等14个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，读出新奇 有趣的语气。3 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点 1 识字方法的指导。2 多角度 多层次朗读课文，感知文意，读出情感。教学难点 在读中整体感...
人教版小学语文二年级上册《太空生活趣事多》优秀教案
事多 优秀教案。人教版小学语文二年级上册 太空生活趣事多 优秀教案。教学目标 1 会认7个生字，会写5个生字。2 正确 流利的朗读好课文，能读出新奇 有趣的语气。3 理解课文内容。教学过程 一 谈话导入。1 同学们大家好！老师想问大家，你喜欢我们的学校么？喜欢 2 那你觉得我们的学校什么地方最有趣？...
人教版小学二年级语文上册《太空生活趣事多》教案
太空生活趣事多。教学要求 1 学会本课8个生字，及由生字组成的词语。会认14个生字。2 朗读课文，了解宇航员在太空中是怎样生活的。3 激发爱科学 学科学的兴趣。教学重难点 1 生字词的掌握。2 了解宇航员的太空生活。3 激发爱科学 学科学的兴趣。教学准备 生字卡片。课时安排 两课时。第一课时。一 导...