人教版语文二年级下册。
第18课太空生活趣事多1课时教学设计。
课题第18课太空生活趣事多单元。
情感态度和价值观目标。
第六单元学科。
语文。年级。
二年级。1.认识“宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室”9个生字。2.过程与方法：
1）通过朗读课文，感受太空生活与我们平时有哪些不同。（2）能正确、流利地朗读课文。
学习目标。理解课文内容；
通过描写在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面，感受太空生活的乐趣，培养学生对科学的热爱。
能力目标知识目标。
重点。理解由生字组成的词语。学会本课生字词，理解词语。
1.识字、写字。
2.了解太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面的不同。
难点1.让学生提前预习课文。
2.培养学生要热爱科学，激发对科学探知的兴趣。
学法问题学习、**学习教法教学过程。
师生互动。教学环节导入新课。
教师活动第一课时。
1.**导入：（演示第2张幻灯片）****，神5**片段。
让学生****后，讨论升上天后，人们怎样在太空中生活呢？导入新课。
2.小朋友们，接下来我们就一起来学习一篇关于在太空中生活的故事。（演示第3张幻灯片）
学生活动设计意图。
**导入吸引兴趣。
让学生明白要学的内容是什么。
读课题太空生活趣事多》
讲授新课。一、初读课文，整体感知。
一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）
1、学生根据老。
11.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，师出示的生字卡读通句子，了解太空的一些知识。
2.理解字词的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。
4.认读生字：（演示第5-9张幻灯片）（1）宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室。
输出字的读音。2、同学之间交流互相提问识记生字。
让学生认读本课生字。
2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
3）指导学生书写：板、失、宇、浴四个字，动态演示。
4）指导学生认读本课由偏旁和单独的字结合成新字。
宀+于由谷至宇宙容室木+反=（）木+不=（）日+勿=（）氵+谷=（）
5）读音对对猜，让学生认读字音。宇宙（zhòu zhuò）普（bǔpǔ）通饮（yǐn yǐng）水袋浴（yùyǜ）室咳嗽（zòu sòu）密（nìmì）封浴桶（dǒng tǒng）
板杯易浴。二）交流汇报：
生自由说说这篇课文中主要描写了人们在太空。
睡觉。知道这段在文中所起的作用。
了解在太空睡觉的情形及原因。
了解宇航员在太空喝水。
中生活的哪些场景？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）
过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。
二、精读课文。
1.阅读第1自然段（演示第10-23张幻灯片）你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
这段话在文中有什么作用？
这段总领全文，一问一答吸引了学生的兴趣。2.阅读第2自然段。
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
（1）这段介绍了在太空怎样生活？（2）在宇宙飞船里他们怎样睡觉呢？站着睡觉和躺着睡觉一样舒服（3）在太空睡觉有什么特点呢？
把自己绑在睡袋里。
4）宇航员为什么要这样做呢？不然，翻一个身，就会飘到别处去了。3.阅读第3自然段。
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
1）这段描写了航天员在太空怎样生活？（2）宇航员怎样才能喝到水呢？得使用一种带吸管的饮水袋。（3）为什么要这样喝水呢？
因为在宇宙飞船里，水失去了重量，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。4.阅读第4自然段。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
1）这段描写了航天员在太空怎样生活？在宇宙飞船里走路。
2）宇航员在宇宙飞船里怎样走路呢？航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
3）宇航员为什么要这样做呢？
人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。5.阅读5自然段。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。
（1）这段描写了航天员在太空怎样生活？（2）宇航员在太空是怎样洗澡？原因是什么呢？
喝水洗澡。时的情形及原因。
了解宇航员在太空走路时的情形及原因。
用密封浴桶并把双脚固定起来。
因为喷头喷出的水总是飘浮在空中；不固定双脚水一冲，就得翻跟头。6.阅读第6自然段。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？这段话在文中有什么作用？
这段与第一段相互照应，用反问的修辞手法，给学生交流想象的空间。
7.这篇课文采用了什么样的写作方法？总——分——总。
过渡：同学们，你们知道为什么太空生活会发生这些有趣的事呢？我们一起来讨论一下吧。
8.太空生活为什么会发生这么有趣的事呢？在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会漂浮起来，就会发生这些有趣的事。
过渡：同学们，我们知道在太空，由于失去了地球的引力，人们在太空生活与我们在地球上生活完全不同，非常有趣，你们还想了解更多的太空生活趣事吗？你们知道我们的国家的第一位航天英雄是谁吗？
接下来，我们一起来看一看。9.拓展阅读。
1）我国的航天英雄：杨利伟，他在2024年10月15日乘坐人造卫星“神舟五号”登上太空，是我国飞天的第一人。（2）太空吃饭讲究多。
**语音，增加学生知识积累。
3）了解飞船：飞船，或太空船，载人飞船，宇宙。
了解宇航员在太空中洗澡时的情形及原因。
了解最后一段的作用。
了解文中介绍太空生活所采取的说明方式。了解为什么在太空会发生这些有趣的事情。
飞船，是能保障宇航员在外太空执行航太任务并返回地面的航天飞行器，属于一次性使用的返回型载人航天器。载人飞船可以独立进行航天活动，也可作为往返于地面和空间站之间的“载体”，还能与太空站或其他航天器对接后进行联合飞行。载人飞船容积较小，受到所载消耗性物资数量的限制，不具备再补给的能力，而且不能重复使用。
三、归纳总结（演示第张幻灯片）1.太空生活有哪些有趣的生活？睡觉：
绑在睡袋里喝水：带吸管的水袋走路：穿带钩的鞋洗澡：
特殊的淋浴器。
2.《太空生活趣事多》这篇课文讲述了什么故事？这篇课文讲述了在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去；喝水倒不出来；走路不能使劲；连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。
培养了学生对宇宙探索的奥秘。四、课堂练习读一读，记一记。
宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司员队员少先队员。
五、作业布置：
1.知道太空生活为什么会与我们平时的生活不同。2.查阅资料，了解一些关于太空的知识。3.背写本课生字词。
课堂小结。太空生活趣事多》这篇文章写从宇航员在飞船里。
拓展阅读，增长知识。
归纳总结本课内容。
睡觉、喝水和走路、洗澡四方面来讲述在飞船里的生活，从而激发了学生对科学宇宙的探索热情。
板书。太空生活趣事多睡觉：绑在睡袋里喝水：带吸管的水袋失走路：穿带钩的鞋重洗澡：特殊的淋浴器。
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