《太空生活趣事多》教学实录教学目标：
1．学会本课 8 个生字，及由生字组成的词语。
会认 14 个生字。
2．朗读课文，了解宇航员在太空中是怎样生活的。
教学重难点：
1、增进对太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。
2、学习认识并识记生字词。
教学准备：《太空生活趣事多》微课程 ppt 演示文稿教学过程：
一、激趣导入教学过程：
一、激趣导入师：
小朋友们，老师给大家带来了几幅美丽的**师：
（出示**）你们知道这是在**吗？ 生：
太空师：太空是美丽而又神奇的世界，这几年来我国发**多艘神舟号宇宙飞船来到太空。
我们把乘坐宇宙飞船在太空工作的人，称为生 1：
宇航员师：宇航员们在太空中究竟是怎样生活的呢？今天就让我们来学习一篇有趣的课文。
谁来读读课题（读出节奏、读出有趣） 生 1：
太空生活趣事多师：
长长的课题你读出了节奏，真棒！谁能读出有趣来，就更棒了。
生齐：太空生活趣事多师：
课文写了太空生活中哪些有趣的事呢？请大家打开语文书 152 页，读读课文。
第一遍大声、自由地读，努力把生字读正确，把句子读通顺。
生：自读课文师：
大家读得很投入，接着老师要请大家来读第二遍，把你认为难读的词语划下来，多读几遍。
生：自读课文，划词语生：
补充难读的词语师：
（出示：塑料杯）是的，这个词语有点难读，谁再来读读？ 生：
塑料杯师：放到长长的词语中，还能读吗？ 生：
带吸管的塑料杯师：
什么样的塑料杯生：
带吸管的塑料杯师：
课文中像这样的词语还有吗？赶快找一找生 1：
鞋底带钩的鞋子生 2：
带网格的地板师：
我们把这些词语读准确了，谁还能读得好听呢？ 生 1：
带吸管的塑料杯师：
他把中间的的读得又轻又短，真好听！我们学着他的样子一起读读。
生：齐读词语师：
长长的词语跑到句子中了，你还能读吗？ 生：
宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。
生：齐读师：
还有一个长长的句子，请大家试着在小红线处停顿一下，肯定能读通顺。
生：自由读指名读师：
词语、句子都能读了，真不错！这一遍要请大家默读课文，边读边想，宇航员在太空中干什么事情很有趣。
生：默读课文师：
（出示）宇航员在太空中___很有趣！ 生 1：
走路很有趣。
师：（板书：
走路）如果能把屏幕上的句子说完整就更好了。
生 1：宇航员在太空中走路很有趣。
生 2：宇航员在太空中洗澡很有趣。
生 3：宇航员在太空中睡觉很有趣。
生 4：宇航员在太空中喝水很有趣。
师：（随机板书：
洗澡、睡觉、喝水）谁能把这四个句子连起来说一说？ 生 1：
宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。
师：用上都，把句子连起来说得很有条理。
生 2：宇航员在太空中睡觉很有趣，喝水很有趣，走路很有趣，洗澡很有趣。
师：你把四件趣事连起来说了，如果能说得简洁些就更好了。
生 3：宇航员在太空中生活很有趣。
生：睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。
师：是呀，太空生活中有那么多趣事，难怪课题叫做生：
太空生活趣事多师：
这节课我们先来看看，在太空中睡觉，有趣在**呢？谁来读读第一句话？ 生：
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
师：小朋友，平时你们都是怎么睡觉的？ 生：
躺着睡的师：
躺在床上，盖上暖暖的被子，你觉得怎么样啊？ 生 1：
很温暖生 2：
很舒服师：请你带上这种感觉读读这个词语生：
舒服师：可是如果让你站着睡觉，会怎样呀？ 生 1：
会很累生 2：
会摔倒师：是呀，站着睡觉很不生：
舒服生：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
（指名读齐读） 师：
想不想看看宇航员怎样把自己绑起来？（ 出示**） 生 1：
宇航员用黑黑的带子把自己粘起来。
生 2：好像有根吊链把他吊起来似的。
师：不是吊链，是黑色的粗粗的绑带。
（出示字卡）我们来看看绑， 绑一般指用绳子、带子等缠绕、捆扎起来，所以绑是绞丝旁。
生：指名读绑师：
我们和绑交上了朋友。
师：请一位小朋友再来读读这个句子生：
不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。
师：宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗？自己读读这个句子。
生：一定要绑起来睡觉的，因为句子里说必须师：
能给必须换个词吗？意思一样的。
生 1：一定师：
把一定代到句子里读一读生 2：
不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员肯定（要）把自己绑在睡袋里。
师：是呀，表示一定、肯定我们也可以用上今天新学的词语生：
必须师：宇航员睡觉时一定、肯定要把自己绑起来，多有趣呀？谁来读读这个句子师：
不然， 生：
翻一个身，就会飘到别处去了。
师：如果不把自己绑在睡袋里，会飘到**去呀？老师给大家带来一段神九宇航员在太空中的生活**生 1：
会飘到厨房去，碰到东西师：
宇航员一下就惊醒了师：
难怪宇航员必须把自己绑起来，这样才能睡个生：
安稳觉师：让我们连起来把第一段读好，读出有趣来。
生：齐读师：
刚才我们一句一句读懂了第二自然段，现在请小朋友自己读读第三自然段，你又觉得哪个句子写得特别有趣呢？ 生 1：
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
师：在生活中，我们喝水的时候，如果把普通的杯子倒过来，会发生什么事情呀生：
水会倒出来师：
可是，在宇宙飞船里，如果用普通的杯子生：
即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
生 2：宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。
我从来没有见过带吸管的塑料杯生 3：
我们只有喝饮料的时候才用带吸管的塑料杯师：
可是，宇航员喝水时必须使用生：
带吸管的塑料杯师：
是呀，在宇宙飞船里喝水和我们在地球上喝水完全不一样生：
在宇宙飞船里，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
师：那是因为生：
在宇宙飞船里，水失去了重量。
师：请男女生合作着读读这两个句子，男生读表示有趣现象的句子，女生读表示原因的句子男生：
在宇宙飞船里，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
女生：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
师：男女生换着来读读女生：
在宇宙飞船里，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
男生：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
师：难怪生：
宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。
师：这个得还可以换成我们刚刚学过的一个词语生：
必须、一定、肯定师：
同一个意思，可以用不同的词语来表达，祖国的语言文字可真丰富。
我们一起来读读这个句子。
生：齐读师：
究竟是什么原因使水失去了重量呢？ 生：
水在太空中失去了地心引力，所以会失去重量。
师：你是怎么知道的？ 生：
看课外书。生：
齐读词语师：
生字宝宝从词语中跑出来了，还能读吗？ 生：
**车读生字卡片师：
小朋友们，通过这节课的学习我们知道宇航员在太空中睡觉，必须使用生：
有绑带的睡袋师：
在太空中睡觉，必须使用生：
带吸管的塑料杯师：
宇航员在太空中生活还有那些趣事呢？希望课后多查查课外资料吧。
师：好，这节课就到这里，下课。
生：老师再见！ 师：
同学们再见。
整理 人教版小学二年级语文上册《太空生活趣事多》教学设计
精品文档。太空生活趣事多 教学设计。教学目标 1 知识目标 会认 舒 必 等14个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，读出新奇 有趣的语气。3 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点 1 识字方法的指导。2 多角度 多层次朗读课文，感知文意，读出情感。教学难点 在读中整体感...
人教版小学二年级语文上册太空生活趣事多教学设计
32太空生活趣事多。教学目标 1 认识14个生字，会写8个生字。2 有感情地朗读课文，读出新奇 有趣的语气。3 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点 有感情地朗读课文，了解太空常识。教学时数 两课时。第一课时。一 谈话引入 同学们，在2003年10月，中国航天事业发生了一件振奋...
人教版小学语文二年级上册《太空生活趣事多》优秀教案
事多 优秀教案。人教版小学语文二年级上册 太空生活趣事多 优秀教案。教学目标 1 会认7个生字，会写5个生字。2 正确 流利的朗读好课文，能读出新奇 有趣的语气。3 理解课文内容。教学过程 一 谈话导入。1 同学们大家好！老师想问大家，你喜欢我们的学校么？喜欢 2 那你觉得我们的学校什么地方最有趣？...