二年级书法艺术教案1 2课时

小学书法艺术教案。

二年级上期。

裴瑜。2024年9月。

第一课正确的写字姿势和横竖的写法。

两课时）一、教学目的：

1. 了解书法艺术的重要性，知道怎样才能写好汉字。

2. 回顾字的结构，复习汉字基本笔画横、竖的写法。

二、教学重点：

知道写好字的基本前提，复习横、竖的写法。

三、教学难点：

指导学生在实践中掌握写好横、竖的关键。

四、教学时间：两课时。

五、教学过程：

一）课前谈话：

1. 教师自我介绍，了解班级情况（人数、班长等）。

2. 学生交流对“书法艺术”的认识。

3. 教师总结谈话：世界著名画家毕加索曾言：

“如果我是一个中国人，那么我一定不是一个画家，而是一个书法家，我要用笔来写我的情。“书法是寄托精神、抒发感情的很好形式，人们把它形容为“无声的**”“纸上的舞蹈”。历代优秀书法，无不表现出其强烈的精神力量。

二）正确的姿势——写好汉字的前提。

1. 交流写好字的前提：

1）正确的握笔姿势：

正确的握笔方法是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

如果儿童握笔方法不正确，握笔太低，不仅写字时手容易疲劳，还会因握笔太低挡住视线，因而是扭身歪头，引起坐姿不良、眼与物距离过近。

2）正确的书写姿势：

1 八字要领：身正、腿平、臂开、足稳。

2 一尺一拳一寸远。

2. 学生实践写字姿势，教师巡回指导。

三）课堂练习。

1.复习横、竖的写法。

横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。

短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：

二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图：

3. 学生练习，教师巡视、指导、讲评。

六、板书设计：

第一课正确的写字姿势和横竖的写法。

书法艺术：无声的**纸上的舞蹈。

姿势要求：1.身正、腿平、臂开、足稳。

2.一尺一拳一寸远。

备注：黑板右方：横竖的写法示范以及范字举例）