程屯镇小学2015——2016学年度语文第册备课。
单元及主题：第六单元16课《孔繁森》教学设计主备人。
曹冬菊。第1课时。
教材解读：共2课时。
上课日期。本课讲述了孔繁森收养了三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹。赞颂了孔繁森关心人民，为民族团结无私奉献的高贵品质。
课文以歌词作结，前后呼应，情感激越，反映了藏汉一家亲，生动地表现了孔繁森对加强民族团结所作的杰出贡献，说明他的确是一位优秀的援藏干部。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。
2、学会本课10歌声字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。
教学重难点：
从课文的语句中体会孔繁森的优秀品质。
教（学）具准备：
挂图，生字卡片。●教学过程。
自我修改。共案第一课时教学要求：
1、读课文，把课文读通顺。
此处使用手写。
2、学会生字词。
一、揭示课题。
1、板书课题：15孔繁森2、简介孔繁森的事迹。
二、初读课文。
集众人之智，采众家之长。
程屯镇小学2015——2016学年度语文第册备课。
1、自由练读课文。要求：
一读，画出生字词，圈出生字。二读，画出长句子，读通读顺。三读，标出自然段序号。2、指名分自然段试读课文。3、师范读课文。
4、引导看图，说说图上画了谁，他们正在干什么。5、讨论：这篇课文主要写的是谁？写的什么事？
三、教学生字词。
1、出示：优秀援藏干部拉萨市失去孤儿抚养。
请求献血答应感动。指名读词并口头造句。2、引导分析字形。部，与“都”比较。市，与“布”比较。失，与“大”比较。
献，左右结构，左下不是“羊”，右边是“犬”。书空“血”的笔顺。3、学生按笔顺描红。
四、细读课文。
细读第1自然段1、指名读第1自然段2、这一段告诉我们什么？查字典理解“优秀”。
为什么说孔繁森是优秀的干部呢？我们下节课再继续学习。
第二课时。教学要求：
集众人之智，采众家之长。
程屯镇小学2015——2016学年度语文第册备课。
1、能正确。流利。有感情地朗读课文，复述课文。2、从课文的语句中体会孔繁森的优秀品质。
一、复习检查。
1、检查字词：
出示以下字词，优秀援藏干部拉萨市失去孤儿抚养。
请求献血答应感动指名读。
2、提问：这篇课文主要写的是谁？他是一个怎样的人？“援藏”是什么意思？
二、细读课文。
1、过渡：为什么说孔繁森是一位优秀的援藏干部呢？这节课我们继续来学习课文。2、细读第2自然段。（1）自由读第2自然段。
2）这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？（3）哪一句最能表现出孔繁森是一位优秀的干部？（4）齐读第三句话。比较句子：（出示）孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。这两句话都是说的什么？“抚养”是什么意思？
轻声读一读，比较一下，哪一句好？为什么？齐读这一句。板书：接孤儿到身边（5）指导朗读。3、细读第自然段。（1）指名读这两个自然段。
2）这两段主要写孔繁森的什么事？孔繁森为什么要献血，找出相关句子读一读。由这一句可以看出什么？（3）自由读这两个自然段，把有疑问的地方画出来。
集众人之智，采众家之长。
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4）分段释疑。（学生讨论）第3段：
夜里”、“悄悄”说明孔繁森不想让人知道献血，说明他的无私。
年纪大”、“身体又不好”还坚持要求献血，更说明的他的无私精神。
请求”和“再三恳求”写出孔繁森要求献血心情的迫切，强调这是一组近义词，“再三”突出了心情的迫切。“勉强”说明医生是在孔繁森的再三恳求下才同意他献血的。(查字典，了解“强”的意思，说明这是多音字。
过渡：孔繁森不顾自己的身体坚持要求献血，用自己鲜血换来的营养费供给几个藏族孤儿上学读书，当藏族同胞知道这件事后，他们——（感动得留下了热泪）。这时，他们只能用歌声表达自己心中的感激和深情。
（5）范读歌词。
自由练读，知名读，齐读。
指名说说藏胞们唱着这首歌，心里会想些什么？板书：献血供孤儿上学（6）指导朗读。
三、总结全文。
1、齐读课文。2、讨论：
学过这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？板书：优秀的援藏干部。
你还知道哪些像孔繁森这样的干部？3、复述课文。出示提纲。
1）孔繁森是一位优秀的援藏干部。
2）孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。（3）孔繁森去医院献血。
4）孔繁森用献血所得的营养费帮助孤儿上学，这深深感动了藏族同胞。
集众人之智，采众家之长。
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4、学生练习复述。
此页可以复制使用。
板书设计：15孔繁森。
接孤儿到身边（像对待亲生儿女一样）↓
献血供孤儿上学（悄悄、请求、再三恳求）↓优秀的援藏干部。
集众人之智，采众家之长。
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教学反思：集众人之智，采众家之长。
二年级16备课
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二年级语文16课孔繁森导学案
16 孔繁森 导学案。班级课题。大禹治水。学科。语文课时。授课时间第1课时。课型。新授。学。习目标。知识与技能过程与方法。能正确 流利 有感情地朗读课文，复述故事边读边悟，讨论法 问答法。情感 态度与价教育学生学习孔繁森关心人民 为民族团结无私奉献的高。值观贵品质，从小确立关心别人 主动帮助别人的思...
二年级《家乡》下册16课
第一课老规矩。教学目标 知识与技能 让学生了解生活中有哪些规矩。过程与方法 体会这些规矩的文化内涵和民族特色。情感态度与价值观 培养学生对传统文化的热爱，提高学生的民族自豪感。教学重点 了解生活中有哪些规矩。教学难点 体会这些规矩的文化内涵和民族特色。教学准备 教法 引导法。教学过程。1 导入。同学...