二年级下册教材总体分析。
教学内容：1.汉字家园（一）；2.
春天来了；3.孩子眼里的妈妈；4.汉字家园（二）；5.
书里的故事；6.我们爱科学；7.幽默；8.
劳动；9.**世界；10.神话；11.
与众不同；12.爱在我们中间。
教学目标：1.认识424个字，会写285个字，认识7个偏旁部首。
喜欢学习汉字，并有主动识字的愿望，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的习惯，书写规范、端正、整洁。
2.继续复习、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。会使用序查字典，学习部首查字法，学习独立识字。
3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不出声，不指读，并借助读物中的图画阅读。
4.能结合上下文和生活实际了解课文中词的意思，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。
5.能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语文的优美，喜爱图书，爱护图书。
6.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要，学习使用句号、问号、感叹号。
7.学习普通话，能认真听别人讲话，了解讲话内容，能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，表达的自信心。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
8.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，热心参加校园活动和社会活动，能用口头或**等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。
教学重点：识字、写字及阅读教学。
教学难点：理解课文内容并体会其中的内涵。
教学准备：字词卡、挂图、课件、镜子、录音、实物等。
教学课时安排：
1.汉字家园（一） 约8课时。
2.春天来了约8课时。
3.孩子眼里的妈妈约6课时
4.汉字家园（二） 约10课时。
5.书里的故事约4课时。
6.我们爱科学约8课时。
7.幽默约4课时。
8.劳动约6课时
9.**世界约4课时。
10.神话约6课时。
11.与众不同约6课时。
12.爱在我们中间约8课时。
学情分析。一、学习情况。
本班共有学生75人，学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生喜欢我的语文课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问。但也有一部分学生不是很喜欢上语文课，学习兴趣不是很高，个别学生甚至有厌恶感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别同学在课堂上纪律不是很好，还存在顽劣和懒惰倾向，听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。
当然，本学期还是识字教学的重点阶段，学生认识快，但掌握不牢靠；写字教学中学生写倒画笔的现象较严重，这也是小学低段语文教学应该注意的问题。
2、学习策略。
一）设计有趣、多样的游戏活动，在游戏中掌握新知。
游戏满足了儿童的天性，在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。游戏解决了儿童“学与玩”的矛盾，它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。我在课堂教学中把游戏和教学结合起来，采用“找朋友”、“我们是一家”等教学活动使教学游戏化，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，学生不再觉得学习内容枯燥，乐于参与，自然也乐于学习。
二）培养学生良好的学习习惯。
培养学生的良好学习习惯，给学生提供适当的榜样示范，让学生养成课前预习，课上专心听讲，课后复习的好习惯，用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。
学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程。一个良好习惯的形成，往往通过一两次的训练是不够的。在学生的教育过程中，经常会有反复，教师应有耐心和恒心，抓反复、反复抓，不断地培养与强化，才能取得良好的效果。
三）、给予学生鼓励、肯定的评价。
小学生有强烈的表现欲，他们喜欢得到别人的表扬，老师的表扬能积极推动他们的学习。运用富有灵活性的表扬语肯定学生，他们会因此而继续努力。小奖品的巧用也能激励学生主动地学习语文。
平时，我在教学中，时时注意课堂上表现最活跃的学生和进步的学生，尤其注意那些学困生，经常给予积极的鼓励。
三、注意问题。
学困生的辅导，仍是一个不可疏忽的要点。本学期我要针对上学期期末考试出现的种种问题，加强对学困生的指导与沟通，多给予他们表现的机会，还要注意他们的表达能力的培养，争取全班同学都能再创新高。
第一单元教材分析。
教学内容： 汉字家园（一）
教学目标：1.了解汉字故事，激发学生对汉字的热爱。
2.了解字形和字义之间的关系。
3.认识35个生字，会写33个生字。
4.进一步掌握字理识字的方法。
教学重点：1.认字、写字。
2.感悟汉字字形和字义的关系。
教学准备：字卡、课件。
教学时数：八课时。
学情分析：识字教学是二年级语文教学的重点，在教学过程中，教师要引导学生通过字理识字、看图画、做汉字游戏、讲汉字故事等活动，初步感悟汉字与图的联系、汉字中的智慧、汉字中的文化、汉字中的趣味等。让学生不仅识字，还相应地产生对汉字的情感体验，培养其学习汉字的兴趣。
在教学过程中教师要引导学生通过使用工具书，培养独立识字能力。
长春市同兴小学教案。
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长春市同兴小学教案。
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二年级语文上册第四单元16《锄禾》教案2浙教版
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二年级语文教案 《16 充气雨衣》教案
16 充气雨衣 教案。二年级语文教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 会认读 充 膝 等14个字，并能熟练运用。2 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分3 能概括课文内容的大意，培养初步的语言概括能力。二 过程与方法。借助多 课件 多种形式的朗读以及抓住重点词句，理解课文内容，领悟发明...