愉快的暑假
第一课时。教学内容：愉快的暑假。
教学目标：1.品味暑假生活带来的快乐，对新学期的学习生活充满信心。
2.引导学生交流暑假有趣的事情和内心感受，知道假期生活是丰富多彩的，通过交流培养自己的表达能力。
教学重点：通过交流品味暑假生活带来的快乐，培养自己的表达能力。
教学难点：通过交流品味暑假生活带来的快乐，培养自己的表达能力。
教学过程：一、 导入。
漫长而又快乐的暑假结束了，大家过的开心吧！也一定经历了许多有趣的事，老师想和大家一起分享一下，愿意吗？
二、 畅谈假期趣事。
1.以小组为单位进行交流。
2.推荐好的在班内进行交流。
看来大家的假期过的真的很充实，那我们来看看这些小朋友的假期做了些什么。
生看课本页的小朋友是怎么说的，再次引导生来说一说。
三、 谈感受。
是呀，假期是快乐的，那经历了这么多有趣，有意义的事后，你想说些什么？心里有什么感受？
1.在组内互相说一说。
2.挑生在班里说一说。
3.写一写。
请大家把你们的感受写下来。（课本3页）
四、请同学们回去准备准备你们假期的作品，下节课我们共同展示。
第二课时。教学内容：愉快的暑假。
教学目标：1.交流暑期作品。对“暑期作品展”提出建议。
2.展示自己的暑期作品，发展学生的思维，培养学生观察、积累生活体验的习惯。
教学准备：自己暑期的作品（**、手工、日记等）
教学过程：一、共同制订展示方案。
引导学生围绕“怎样展示我们的暑假作品”为主题展开小组讨论。
小组讨论，班内交流，共同制订一个可行的方案。
二、选出自己最得意的作品开始展示。
1.张贴作品。
2.介绍（或演示）作品。
3.参观作品展览。
三、谈参观后的体会。
四、小结。我会学习我快乐。
教学内容：我会学习我快乐。
教学目标：1.愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。
2.爱学习、会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
教学重点：知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助与自己当前的学习，而且对一生都有影响。
教学难点：知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助与自己当前的学习，而且对一生都有影响。
教学过程：一、导入。
小朋友，你们喜欢听故事吗？今天我们就来听两个故事，不过，故事还得由咱们小朋友自己讲。
二、创编故事。
请大家打开课本第5页，咱们先来看看5页和6页这幅图，大家要仔细观察，看看图上的小动物在做什么？是怎么做的？
1.小组内发挥集体的智慧，创编故事。
2.每组内选出好的在班内交流。我会讲故事。
3.听了故事之后你认为谁做的好？为什么？
生充分发表自己的意见。
三、你在平时的学习生活中有遇到上面的情况吗？你是怎么。
做的？四、今后你要怎么做？
交流自己的意见，好的学习方法。
五、评一评。
你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。
做事有始有终。
教学内容：做事有始有终。
教学目标：1.知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
2.培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
教学重点：培养学生做事情有始有终的好习惯。
教学难点：培养学生做事情有始有终的好习惯。
教学过程：一、 导入。
丁丁要参加学校的航模比赛，他想要做出好的模型来，可是在制作的过程中发生了一些故事，究竟他能否做出好的模型来参加比赛呢？我们一起来看一看。
二、 看图讲故事。
请同学们打开课本第9页，这是丁丁从准备到参加比赛的过程，请大家根据图来编故事，看看谁最会讲故事。
1.创编故事
学生们在小组内发挥自己的聪明才智，集体创编故事 ，并推选出一名代表参加班里的故事比赛。
2.我会讲故事。
三、组织教学。
1.打开课本10页，看插图上的小朋友们遇到了什么情况，他们是怎么做的？如果是你，你又会怎么做？
自己看插图，思考。
挑生在班内进行交流。
小结：我们在任何时候，做任何事都要有始有终，不要因为一时的原因就放弃不做了，一定要坚持到底。
2.在以前的学习生活中你有发生过半途而废的情况吗？今后你打算怎么办？
生自由交流，并在班内交流。
四、 我们故事也听了，插图也看了，发生在我们身边的事我们也了解了，那就让我们把有始有终的精神用到我们今后的生活中，大家选取一件生活中的事在一周内把它有始有终地作好，行吗？
五、 小结，下课。
学习的好伙伴。
第一课时。教学内容：学习的好伙伴。
教学目标：知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；激发学生对学习用品的爱惜之情。
教学重点：知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；激发学生对学习用品的爱惜之情。
教学难点：知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；激发学生对学习用品的爱惜之情。
教学准备：收集关于学习用品来历的资料。
教学过程：一、导入。
我们小学生学习离不开学习用品，学习用品是我们学习的好伙伴。
二、了解学习用品的用途。
打开课本12页）瞧！我们的小伙伴真多，你还知道那些学习用品？
1.生说一说我们学习要用到的学习用品还有哪些。
2.说一说这些学习用品都有什么用途。
以小组为单位交流。
3.班内交流。
三、了解本的来历。
是呀，他们真是我们的好朋友，那就让我们先来看看我们长用的本是怎么来的吧！
1.学生观察课本13页插图，自己看一看。
2.教师讲述本的来历，生仔细听。
3.说一说你了解了本是怎么来的，你想说些什么？
四、总结道理。
别看薄薄的一张纸，它可是经过了好多道工序才得来的，是宝贵的资源，所以我们一定要节约用纸才行。
你还知道那些关于学习用品来历的知识，和大家分享一下。
五、小结。我们知道学习用品来之不易，所以我们要爱惜学习用品。
第二课时。教学内容：学习的好伙伴。
教学目标：更加深刻的了解学习用品的来之不易，爱惜学习用品，节约纸张，不乱扔，不浪费，不故意损坏。懂得爱惜学习用品，才能更好地为自己的学习服务。
教学重点：爱惜学习用品，节约纸张，不乱扔，不浪费，不故意损坏。懂得爱惜学习用品，才能更好地为自己的学习服务。
教学难点：爱惜学习用品，节约纸张，不乱扔，不浪费，不故意损坏。懂得爱惜学习用品，才能更好地为自己的学习服务。
教学过程：一、谈话导入。
我们的学习用品来之不易，我们一定要爱惜它。那我们在学习生活中该怎么做？
二、看一看、说一说。
1.打开课本14页，看一看图中的是怎么做的。
2.他们的做法对吗？为什么？
3.如果是你，你会怎么做？
三、演一演。
在我们的生活中，有许多小朋友都不知道爱惜自己的学习用品，你瞧！
学生自己表演。
在看了他们的表演之后你想说些什么？
四、了解铅笔的来历。
铅笔的主要原料上木材和石墨。要把木材和石墨制成一支支铅笔需要成千上万人的劳动。
五、故事：珍贵的纸和笔。
教师讲解故事，学生说一说感受。
六、今后大家一定要加倍爱惜自己的学习用品，如果发现别的同学不爱惜学习用品时，要及时的劝阻，让我们每一个同学都养成爱惜学习用品的好习惯。
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