漳县金钟中学导案。
科目：语文主备教师：包保红环节。
课题预习检测内容。
预习检测，复习导入。
复习内容。年级：二年级使用教师：包保红。
授课班级：二年级评价等级：
使用日期：4月15日第8周批阅人签字：
页码：15语文天地七（第二课时）
认读词语：应该最初关系比较进步，提问学生：你觉得那些字不好写，要注意些什么，你是怎么记住它的？
复习单元所学：“远行”中学习了几篇课文？分别是？各自讲了什么内容？你记住了哪些词语、句子或段落？
阶段性地进行复习与归纳总结是一种好的学习习惯。如：罗列本单元的易错易混字词；摘抄文中的好词佳句并试着仿写几个；综合一单元的所有课文，想一想，你明白了什么，把它记住并在自己的生活和学习中时常运用！
这节课，让我们一起来跟随课本学习如何进行复习。板书：语文天地七。
1.辨析易错难写的五个词语，正确、规范地书写。2.
练习用音序查字法快速查字。在田格中规范书写，培养学生细心的习惯，锻炼学生对汉字间架结构的准确把握能力；交流与发挥，锻炼学生的合作意识和口头表达能力。
发展学生的细心习惯，体会汉字的结构与优美；感悟“方法”的重要性，理解方式方法可以让事情事半功倍。
1.认真完成课本第一题，描一描、写一写。仔细描摹，规范练写。
提示：“应该”的“该”不要写成“刻”；“最初”——耳”字一横要长；“比较”的“比”竖弯钩要写漂亮；“进步”的“步”下面的“少”字右边没点。2.
完成“比一比，看谁写得多”。要求：要写自己熟知的字，不能乱抄字典中的。
字。3.发挥小组力量，完成“说一说，写一写”4.合作**：用音序查字法，怎样查得快？
1.写字之前，先想一想这个字的间架结构，应该注意些什么。书写时要做到“横。
平竖直，撇捺流畅，一笔一画，字迹清晰”。2.用音序查字法，怎样查得快？
熟悉字母顺序，能通过形旁猜字义。
在字典侧面相应的范围内标出几个主要的音节首字母，或者记住几个字母开头。
的页码；知道有的音节同音字很多，这些字在字典上是按第一笔“横——竖——撇——折——点”的顺序排列的。
字母顺序熟，能通过形字义，会看正文举的例子。
通过完成第三题，自己感悟并掌握“快速地使用音序查字法”查字。做法：自主查字，比一比谁查的快；让查的快的学生介绍自己的查字方法和体会；结合学生的实际情况及时恰当地进行总结板书，呈现系统的查字步骤。
重点：矫正粗心大意的现象，进行认真无误地书写汉字。要求：看——部首、结构；描——在原字上进行流畅的描摹；写——带着之前描时的感悟在田格中仔细书写，注意汉字在田格中的坐落。
在练习本认真书写一篇第。
一、第三题的词语；记读“音序查字法”的查字方法。随着时代的发展，科学技术的不断更新，人类所使用的交通工具和交通方式都在发生着不断地、快速地变化。说一说你们知道的不同的交通工具以及它们各自的行走方式。
检举一二例。如：飞机在天空中自由飞翔。潜水艇在海底行驶。1.抄写下列词语，看谁写的好。
车辙骆驼驮着驯服船舱行驶游艇。
导入方式。知识与技能。
出示目标，过程与方法指导学法。
情感态度与价值观。
**内容。**体验，精讲巧拨。
精讲内容。难点分析与突破重点分析与突破巩固练习内容。
巩固练习，拓展延伸。
拓展延伸内容拓展点拨。
当堂检测，查漏补缺。
当堂检测内容。
漳县金钟中学导案。
2.用音序查字法查出需要的字。
guō( 炉jiǎo( )bàn( )辣jiāo( )叫rǎng( )xiū( 车嘴chún( )dūn( )下浑zhuò( 3.完成课本第六题。
小结：这节课我们通过学习，知道了该如何写字，也学会了快速使用音序查字法的步骤。说一说。板书：
写字——一看二描三书写，看结构、描原字、认真写。
课堂小结，板书设计↗熟悉字母顺序，能通过形旁猜字义。
音序查字法→知道有的音节同音字很多，这些字在字典上是按第一笔“横——竖——撇——
折——点”的顺序排列的。
字母顺序熟，能通过形字义，会看正文举的例子。
课后反思。
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