1．学会本课13个生字和由生字组成的词语。认识5个生字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，懂得关心弱小，做个有爱心的孩子。
教学步骤。第一课时。
一）谈话导入，揭示课题。
同学们，你们养过小动物吗？怎样对它们的？（养过小猫、小狗、小兔好吃的，留给它学生自由谈。）
板题：小黄鸡的故事。
二）初读课文，自学生字词，整体感知内容。
1．自读课文，勾画出生字词。
2．出示卡片，认读生字词卡片上的词。
1）学生自由读。
2）指名读。
3．再读课文，整体感知课文内容。提问：
1）妈妈买回几只小鸡，非常可爱。
2）有一只小黄鸡眼瞎了。
3）梅梅是个有爱心的孩子。
4）小黄鸡在梅梅的精心喂养下长大了，还生了个蛋。
4．教师对学生给予点拨、引导，鼓励学生说出自己的见解。
三）朗读课文，加深理解。
1．学生自由读课文。
2．分节指读课文。
第二课时。一）复习。
1．检查生字读音。
2．指名读课文。
二）学习课文，理解课文内容。
l．学习第1－4自然段：
1）自由朗读l－4自然段。找出小黄鸡和其他小鸡有什么不同之处？（其他的小鸡一边叽叽地叫，一边跑。小黄鸡是闭着眼睛，伤心地叫着，不跑，也不吃东西）
2）如果这只可怜的小黄鸡就在你的面前，你看到它这个样子，你心里会有什么感觉？（引导学生理解梅梅对小黄鸡的同情）
3）妈妈是怎样说这只小鸡的？（板书瞎）
4）梅梅听了是怎么说的？梅悔当时心里怎么想？
5）指导读梅梅说的话。
6）分角色朗读妈妈和梅梅说的话。
2．学习第5自然段：
l）鸡不吃东西，梅梅是怎样喂这只可怜的小鸡的呢？请大家自己去读课文的第5自然段。找找答案。
2）学生自由说。
3）老师读梅梅喂小黄鸡的片断。学生找出从哪些地方可以看出梅梅对小黄鸡细心爱护？
4）如果你是梅梅，小黄鸡就在你手心，你会像梅梅一样喂它吗？我们一起来试试。
想象自己把小黄鸡疼爱地抱在怀里，手心托着菜叶和小米，凑到小鸡嘴边。）
5）看到小黄鸡吃东西了。高兴吗？你们和梅梅一样都是有爱心的好孩子。我们和梅梅一块高兴的喊出来吧：小黄鸡会吃东西了！
6）全班齐读第5自然段。
3．学习第6自然段：
l）梅梅不仅细心地喂小鸡吃食，还精心的养它，照顾它的生活。她具体是怎么做的呢？我们一起来读读第6自然段。
2）指名说说梅梅是怎么照顾小黄鸡的。从这些你可以体会到梅梅是个怎样的孩子？
3）全班齐读。
年二年级语文下册小黄鸡的故事教案人教版
教学目标 1.学会本课十三个生字，认识五个生字。2.能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。3.正确 流利 有感情地朗读课文。4.理解课文内容，懂得关心弱小，做个有爱心的孩子。教学重点 1.学习本课生字新词。2.正确 流利地朗读课文。教学难点 1.有感情地朗读课文。2.懂得要做一个关爱弱小者 有同情...
二年级下语文教学反思8小黄鸡的故事
小黄鸡的故事 是新入选人教版九年义务教诲小学语文第4册的一篇讲读课文，讲的是梅梅细心照料一只眼瞎的小黄鸡雏，使其长大的故事。课文内容浅易，语言密切，饱含着浓厚的感情，特殊适宜于训练学生在阅读中感悟 思想，也是充分表现语文传授工具性与人文性相联合的较典范质料。建议在传授中要把握好课本的鲜明特点，明确传...
小学二年级《做人的故事》语文教学设计教案
做人的故事 这篇课文包含了2个小故事，分别是 为什么要说 谢谢 和 面对小夜莺感到羞愧 下面就是小编给大家带来的小学二年级 做人的故事 语文教学设计教案，希望能帮助到大家！小学二年级 做人的故事 语文教学设计教案一。教学目标 1 认识5个生字。积累8个词语。2 理解课文中的重点语句。学习朗读 提示语...