小学二年级语文教案 马莎长大了教学设计

小学二年级语文教案：马莎长大了教学设计。

1、通过本课学习活动，使学生初步掌握课文中的生字，进一步培养学生的识字能力。

2、使学生在熟悉课文内容的基础上明白长大的意义，激发学生的成长意识。

教学重点、难点：

重点是认读生字；难点是让学生明白长大的意义。

教学准备：挂图、投影仪、识字卡。

教学过程：一、谈话导入，激发学生学习课文的兴趣。

教师：老师知道，同学们都希望自己能够快快长大。那么，你觉得怎样才叫长大了呢？

教师板书：长大了)

让几名学生自由发言。

教师：下面，让我们一起来认识一位新朋友马莎(教师出示挂图1)。她呀，也像我们一样盼望着自己快快长大呢！

那么，她是怎么想又是怎么做的呢？下面就让我们一块儿来看一下课文《马莎长大了》。

二、学习课文。

1、学生自读课文。

鼓励学生自读课文，提醒他们注意课文中的生字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视指导。

2、教师范读课文。

教师范读课文，让学生注意生字的正确读音。

读完课文后，师生谈话，通过比较师生的朗读情况，激发学生的识字欲望。

3、学习生字。

自我检查。让学生自我检查对课后生字的认读情况。

教师检查。教师检查学生的认读情况，并引导学生利用生字组词或说话。巩固练习。

利用多种方式练习巩固，如，集体认读，分组读，**车读，两人抢读等。

4、齐读课文。

师生齐读课文，进一步巩固文中的生字。

5、检查朗读。

检查个别学生的朗读情况。

6、师生共同回想课文内容，解决以下问题：

马莎很想快快长大，她想了哪些办法？结果怎样？

让个别学生发言后，教师出示挂图2，让学生进一步观察后教师总结板书：学打扮。

后来，马莎做了什么事？结果怎样？

让个别学生发言后，教师出示挂图3，再让大家学一学马莎学扫地的样子。教师总结后板书：学扫地。

接下来她又做了什么？

个别学生发言后，教师出示挂图4，让学生观察后，小结并板书：倒水。

为什么后来大家都说马莎长大了？

先让学生自由讨论后，师生共同总结出长大的意义。

学了这篇课文后，今后你想怎么做？

三、总结全文。

教育学生要懂得为别人做事，懂得关心别人。

四、自由朗读课文。

小学二年级语文教案青青长大了》教学设计

小学二年级语文教案 青青长大了 教学设计。教学目标 1 通过学习青青长大的故事，使学生懂得只有爱劳动会做事，才是真正长大。教育学生要爱劳动，愿意帮爸爸 妈妈做一些力所能及的家务事。2 学习本课十二个生字，认识革字旁和户字头，读准多音字干。3 积累本课6个词语2个句子。4 依照例句用赶紧说话。5 有感...

小学二年级语文教案《青青长大了》教学设计

小学二年级语文教案 青青长大了 教学设计。1 通过学习青青长大的故事，使学生懂得只有爱劳动会做事，才是真正长大。教育学生要爱劳动，愿意帮爸爸 妈妈做一些力所能及的家务事。2 学习本课十二个生字，认识革字旁和户字头，读准多音字干。3 积累本课6个词语2个句子。4 依照例句用赶紧说话。5 有感情朗读课文...

小学语文一年级教案《马莎长大了》第一课时教学设计之一

小学语文一年级教案 马莎长大了 第一课时教学设计之一。1.认识13个生字，做到会认 读熟，鼓励学生看上下文随文识字。2.掌握10个生字的音 形 义，能自主分析字形，并能在田字格内规范书写。3.熟读课文，通过讨论问题为什么大家说马莎长大了？懂得长大的标志不在外表像，而是要懂事关心他人，承担责任。教具准...