教学设计。
学科教师课题名称学情分析。
道德与法治乔涵。
年级单位。二年。
教学形式太平川镇第三小学。
秋天的节日。
讲授式。二年级的小朋友活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充溢了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。通过前几课的学习，与生活实际相联系，同学们对秋天已有了初步的认识，已获得一些初步的审美情趣和道德体验，形成初步的热爱自然、热爱科学的情感态度价值观。
教材分析。本课是人教版道德与法治课程二年级上册第一单元“我们的节假日”的第四课。设计这一单元，旨在让同学通过了解节假日，从中感受要巧妙安排时间，培养同学热爱生活的情感。
《秋天里的节日》一课重点布置了秋天“中秋”“重阳”两个节日，对其来历、风俗习惯、人文内涵等进行了**。
教学目标。1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。
3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。
重点：使学生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要从尊敬身边的老人做起，当他们有困难时，主动给予帮助和照顾，为老人做些力所能及的事情；使学生学会从精神上关心老人，多与老人交谈，不嫌弃老人。
难点：学生对老人的过去了解得不多，因此对老人曾为养育晚辈，为社会做的贡献不太清楚，对老人的需要不太理解。
教学策略：我主要采用了“情境教学法”，为同学创设一定的**情境，搭建活动平台，提示基本思路和方法，启发同学在丰富多彩的活动中进行**、体验、讨论、交流、感悟等。教学时，努力实践课标倡议的“主动、**、合作的学习方式”。
在三个大的活动情境中激发同学热爱祖国的保守文化，关心老人尊敬老人的情感体验，发生科学**的兴趣。
教学过程与方法。
搜集描写月亮或中秋节的诗句。
同学根据生活经验，通过观察、记录等方式探索月亮变化的规律。
教学环节。教师活动。
学生活动。设计意图。
同学们，进入了秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个个秋天的节日。秋天的节日。
有哪些呢？这节课我们就学生思考教师提。
出的问题。本课的教学内容——节日本身与儿童生活密切相关，学生有相关生活经验积累。但是不同节日的主要庆祝形式是什么，和节日有关的习俗、来历都有哪些等问题他们并不非常熟悉和了解。
我以“让学生在玩中学”的理念为导向，将教学内容与学生的实践活动有机地结合在一起，利用故事、游戏、表演和小竞赛等多种形式，引导学生在玩中学，在学中思，在思中问。
本节课我力求能够为学生营造自主学习的空间。在整节课中我由单纯的知识传授者转变为儿童。
一起来研究一下！
1、谈话导入。
二、新课（一）教师节。
二）中秋节。
三）国庆节。
四）重阳节。
2、讲授新课。
三、通过本节课的学习，你有什么收获？指生说。四、课后延伸。
2、新授部。
回家搜集重阳节、国庆节的资料，下节课我们再一起交流、学习。
学生回答。我的家乡变化多》
活动的指导者、支持者和合作者，我的主要任务是创设适宜。
分3、拓展知识。
板书设计。秋天的节日。
学生小组合作交流****看**。
的活动环境与条件，引发儿童探索的欲望，引导学生对“节日”的了解和研究不满足于获得现成的答案或结果。
教师节（九月十日）爱老师国庆节（十月一日）爱祖国中秋节（农历八月十五）爱父母。
重阳节（农历九月九日）爱长辈。
分层作业设计。
二年级道德与法治教学反思
活动是道德与法治课程所倡导的基本学习方式，在本节课中，我从学生的生活取材，创造性地设计一系列儿童熟悉的 感兴趣的 有意义的游戏 活动，让学生在活动中体验 感悟，悟出道理，并运用 性学习把品德教学与学生的生活实际紧密联系起来，在实践中体验 在体验中感悟，努力做到引一溪活水，浇品德之花。本节课的 活 主...
二年级《道德与法治》练习
二年级 道德与法治 练习提纲。第三单元。填空。1学校的公物有 篮球场 乒乓球桌。电风扇。课桌椅 2我们都喜欢 干干净净 的环境，干净的环境让人觉得 舒服 3户外活动时，我会把垃圾 整理好 带走，因为这是文明的做法，也是每个人的 责任 4生活中总有些方要排队，因为我们要 守规则 一些特殊情况也要 懂礼...
二年级下册道德与法治
1 了解有关科学家的小时候的故事。2 通过想象设计制作未来的房子和交通工具。3 让学生把自己设计和制作的东西展示出来。第四单元 我是中国人。1 了解自己家乡发生的变化。通过哪些方面举例说明。2 使学生知道中华人民共和国的国歌 国旗 国徽 首都。3 知道许多科学家为家乡 为祖国作出了巨大贡献。三 教学...