二年级上册数学教学计划 1

发布 2020-12-17 01:53:28 阅读 6639

杨润芳 2023年3月9日。

一、指导思想。

根据义务教育数学课程标准的基本理念,数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。让学生在数学学习中体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析。

在经过了一学年的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参与到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题。

在遇到思考深度较难的问题时,有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。

三、教材分析。

本学期教材内容包括下面一些内容:认识长度单位厘米和米,100以内的加法和减法笔算,认识角,表内乘法,从不同位置观察物体,认识几时几分,数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动。

四、教学目标。

1.掌握数据收集的方法。

2.掌握除法的意义以及除法算式中各部分的名称,熟练的运用乘法口诀解决简单除法,学习简单的有余数的除法。

3.初步认识重量单位,克与千克。

4.掌握简单的混合运算。

5.会读写万以内的数。

6.过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的推理,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

7.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9.通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施。

1.从整体上把握教学目标。根据课程标准,结合具体的教学内容准确把握教学的深度,防止加重学生的学习负担。

2.体现学生的主体性,注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3.注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。

4.注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣,培养学以致用的意识。

5.注意适当渗透一些数学的思想和方法,以利于学生对某些数学内容的理解。

6.注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。

7.精心设计教案,注重多**的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。

8.渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立克服困难的精神。

六、课时安排。

一、数据收集整理(4课时)

二、表内除法一(15课时)

三、图形的运动(4课时)

四、表内除法(二)(12课时)

五、小小设计师(2课时)

六、万以内数的认识(11课时)

七、克与千克(3课时)

八、数学广角(2课时)

九、总复习(4课时)

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