二年级语文下册教案《看月食》教学设想。
一、初读课文,设疑激趣。
谈话引入:在晴朗的夜空,我们有时会看到圆圆的月亮,有时会看到弯弯的月儿。但有一种自然现象就不容易看到:
天空中又圆又大的月亮,忽然会慢慢地变得看不见了,过了一会儿又会慢慢地复原。你们想知道这是怎样一回事吗?今天我们就跟着姐妹俩一起看月食吧!
通过谈话,使学生产生强烈的求知欲。这时,让学生对照注音初读课文,从整体感知课文内容。初读时,可设计下列疑问,激发兴趣:
1、奶奶说月食是什么?2、爸爸说月食是什么?
二、抓住重点,细读品味。
本课的教学重点是使学生知道什么叫月食,月食过程中月亮形状的变化及月食形成的原因。教学时要抓住这一重点,从品味词句,体会语言美入手,加深理解课文内容。课文所描写的月食是月全食,第四段和第六段写了月食由初亏到复圆的全过程。
文中有很多比喻句,形象生动地描绘了月亮形状的变化。在教学时,要抓住这一系列优美词句,反复让学生品味,在读的过程中增强语感体验,准确地掌握课文内容。如在讲读看月食这一部份时,加设计如下问题导读:
(1月食前,天空中的月亮是怎样的?(2月食时,圆圆的月亮发生了什么变化?(3月亮复圆时,变化有什么不同.让学生带着问题去细读课文,然后找出有关词句,通过朗读、复述、再填空等强化训练,仔细品味。
好文章不厌百回读,每读一遍都要让学生说说自已又知道了什么,又学到了什么,把课文内容和字词句训练结合起来,提高学生的阅读能力。
三、联系实际,突破难点。
月食形成原因是本课教学时的难点,这是关于自然科学的问题。学生对爸爸所作的解释不容易理解。在教学时,要联系实际,突破这一难点。
实验演示最容易使学生加深理解。有条件的可用三球仪作演示,无条件的,可用台灯(表示太阳)、小球(表示地球)、拳头(表示月亮)作演示简单方便,学生也容易操作。学生看到了地球和月亮的运**况,就会明白当地球转到了太阳和月亮的中间,挡住了太阳光,太阳光照不到月亮上,在月亮上出现了地球的阴影,就形成了月食。
这时,学生很容易地解决了初读课文时设下的疑问:奶奶说月食是天狗吃月亮是不对的,只是一种传说,同时,也与妹妹一齐认识了月食是怎么一回事了。
四、开拓思维,鼓励课外阅读。
看月食教学案例二年级语文教案
看月食教学案例。本组说明 本组教材围绕 细心观察 这个主题编排了四篇课文。同步阅读教材也围绕这个专题,精选了九篇课文,它们分别是 我问大自然 海龟下蛋 小虾 看月食 三种快乐 战胜天花的人 汽车和冰淇淋 万能胶水发明记 画马 这九篇文章内容丰富多彩 妙趣横生,有的讲对植物有趣的观察和发现 有的讲对动...
二年级语文《看月食》片断赏析
19 看月食 片断赏析。人类的言语活动与生活是不可分割的,从本质上说,语文课堂教学本身也是师生生活的一部分,是个体生命历程不可分割的过程。因此,语文教学联系生活,不是简单的重复日常生活经历,而是按照语文教学理念 目标和规律对生活的一种提炼和升华,达到基于生活而又超越生活的状态。这正是语文教学联系生活...
二年级下语文教学反思 19看月食 人教版 2019
一 以读为本,书声朗朗。语文课堂里的书声朗朗是语文课的一个特质。读书更是我国语文教育的传统。新课程标准自始至终强调 学生的阅读实践 提倡各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。因此在本堂课中对文中学生能读懂的部分可以少讲甚至不讲,如文章第一节和最后一节两种观点的梳理,还有第四节爸爸的话,可以采取以读代...