第3课时练习五。
教学目标：1.使学生进一步理解毫米、厘米、分米、米这几个长度单位。
2.通过对比建立长度的表象，学会单位之间的换算，选择合适长度单位实行测量，巩固各长度单位的概念。教学重点：
测量的过程中选择合适的长度单位。教学难点：
学会估测，提升估算水平。教具准备：课件教学过程：一、知识再现。
通过前面的学习，同学们又理解了哪个新朋友？（毫米、分米）那你能用手比划1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？这节课我们一起来复习，完成练习五。
（板书：练习五）二、基本练习。
1.完成“练习五”第2题。
学生自己在括号里填上合适的单位，集体订正。2.完成“练习五”第3题。
提问：毫米、厘米、分米、米之间的进率大家还记得吗？说给同桌听听，独立完成第3题。注意100厘米=1米，大家是怎样想的？
3.完成“练习五”第4题。学生在圆圈里填上“<”或“>”指名学生口答为什么这样填。4.完成“练习五”第5题。
出示题目，学生集体读题，理解题目意思。引导学生比较2分米、18厘米、2分米1厘米。
5.完成“练习五”第6题。
小组估计5枚硬币摞起来的厚度，大家再用直尺量一下，看看你估计是否准确。
三、综合练习。
1.完成“练习五”第7题。
提问：你们认为多长合适呢？2.完成“练习五”第8题。学生读题，理解题目意思。指名学生到前面板演。3.完成“练习五”第9题。出示题目。
提问：他们1小时走的米数都接近几千？4.完成“练习五”第10题。
想想10张纸厚1毫米，100张纸大约多厚？1000张、10000张呢？四、反思总结。
提问：同学们，今天这节课你有什么收获？五、课堂作业《补》
苏教版小学数学二年级下册第五单元分米和毫米
扬中市兴隆中心小学数学组。课题 分米和毫米。教学教科书p52 54页 例 想想内容做做第1 4题，你知道吗。教学目标 1.在实践活动中感知用分米和毫米做长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象 在实际测量的过程中，理解1分米 10厘米 1厘米 10毫米的关系。学会选择合适的...
苏教版 二年级数学下册教案 认识分米和毫米
认识分米和毫米。教学目标 通过实践活动，使学生认识分米和毫米。教学重难点 认识分米和毫米的概念。教法 引导 学法 合作 教学用具 学生尺一把 米尺一把，相关的插图 课件。教学过程 复习旧知，揭示课题。1 口答。在测量比较短的物品，通常用 作单位。在测量比较长的物品，通常用 作单位。2 动手量一量，我...
苏教版 二年级数学下册教案 米和分米 毫米长度单位的换算
米和分米 毫米长度单位的换算。教学目标。知识与技能 会进行长度单位的简单换算。数学思考 经历长度单位换算方法的探索过程，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。解决问题 培养学生估算意识和测量能力，发展空间观念情感与态度 体会数学与现实生活的密切联系教学准备挂图教学过程。一 复习。1 提问 我...