小学二年级数学上册直角的初步认识练习题

二年级2班、3班作业。

一、我知道。

1）、我知道的有直角的物体有（）

2、轻松我来辨，是直角的画“√”

2、我最棒（用三角板比一比）：

1、选一选。

1）、（号是直角。

2）、（号不是直角。

3）、（号比直角小。

4）、（号比直角大。

2、在下面的每个图形中，各有几个直角？

3、判断。1）、直角不是角。

2）、数学书的封面上的直角比黑板面上的直角小。（3）、每个三角尺上都有1个直角。

4）、与三角尺上两条直角边重合的角，就是直角。（5）、正方体和长方体都有24个直角。

三、温故知新。

1、两位数的笔算，加法和减法都要把对齐，都从（）位算起，做加法时个位上的数相加满（）向十位（）做减法时，如果个位不够减，就从（）位退。2、笔算。

四、解决问题。

轴对称图形教学反思修武县第二实验小学张建华。新课程标准指出学生是学习的主体，要让学生成为真正的主人，就必须在数学活动中学习数学，也就是在创造数学中学习数学。本课从具体的学生感兴趣的物体中，让学生自己发现问题提出问题，体验探索成功的快乐通过动手操作，小组讨论来解决自己提出的问题通过有层次的...

直角的初步认识。教学目标 1.初步认识直角。2.会利用三角板上的直角判断直角和画直角。3.培养学生初步的空间观念和动手操作能力。渗透数学从生活中来，数学服务于生活的观点。教学重点采用多种方法折纸，用直角尺量，用眼观察引导学生们初步认识直角，培养初步的空间观念。教学难点掌握测量直角和画直角...

二年级上册角的初步认识学生。一我会填。1 下面的图形中，是角的在里打不是的打 2 数一数下面图形按要求填空。个钝角个直角个钝角个角。3 下列各角中是直角是锐角是钝角。二我会连三我会判断。对的打错的打 1 直角是角中最大的角。2 每块三角板上一定都有一个直角。3 大三角板的直角...