二年级数学下学期教学计划

一、学情剖析。

二年级共有学生32人，优异生5人，中等生21人，学习有困难的学生有6人。大部分学生学习态度较仔细，能准时完结教师安置的各项作业，只要少部分学生不能准时完结作业，书写也较为马虎。本班学生比较活泼，克己才能差，教师在抓好学生思想作业的前提下，有意图、有方案的进行学习。

大部分学生在技术方面根本上现已到达学习的方针，对学习数学有着必定的爱好，乐于参与学习活动中去。特别是一些着手操作、需求协作完结的学习内容都比较感爱好。可是在遇到考虑深度较难的问题时，有畏缩心情。

尽管在上学期期末测验中孩子的成果有所进步，可是成果不能代表他学习数学的一切情况，只要讲堂和数学学习的活动中，才干充沛的表现一个孩子学习的实在情况。因而对这些学生，我应该重视的更多的是使现已根本构成的爱好再接再厉的坚持，并逐渐引导的思想的趣味、成功领会所取得的趣味中。具体剖析：

1、认知方面。

经过一年半的学习，学生现已具有必定的核算才能（100以内的加法和减法、表内乘法），把握了开始计算、图形常识，进行了简略的数学实践活动，把握了简略的的学习办法。学生学习成果比较均匀，尖子生较少，学习困难生比较多。2、情感方面。

大部分学生有较高的学习爱好和学好数学的决心，表现为上课时能活跃考虑，活跃讲话，作业仔细准时完结。但还存在以下缺陷：

单个学生对待学习的知道不强，不会自动学习，需求教师多方面引导。

部分学生因为爸爸妈妈不重视孩子的学习，整天忙于作业，无暇顾及孩子，这些学生学习习气较差，上课开小差，作业敷衍了事完结。二、学期课程方针（一）认知方面。

1．知道计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进联络；把握万以内的数位次序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的巨细，能用符号和词语描绘万以内数的巨细；了解并知道万以内的近似数。2．比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的核算，并能结合实践进行估量。

3．知道除法的含义，除法算式中各部分的称号，乘法和除法的联络；可以熟练地用乘法口诀求商。

4．开始了解数学问题的含义，阅历从日子中发现并提出问题、处理问题的进程，会用所学的数学常识处理简略的实践问题，领会数学与日常日子的亲近联络。知道小括号的效果，会在处理问题中运用小括号。

5．会辨认锐角、钝角；开始感知平移、旋转现象，会在方格纸大将一个简略图形沿水平方向或竖直方向平移。6．知道质量单位克和千克，开始树立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7．了解计算的含义，领会数据的搜集、收拾、描绘和剖析的进程；会用简略的办法搜集和收拾数据，知道条形计算图(1格表明5个单位)和计算表和简略的复式计算表；能依据计算图表中的数据提出并答复简略的问题，并可以进行简略的剖析。

8．会探求给定图形或数的摆放中的简略规则；有发现和赏识数学美的知道，有运用数学去发明美的知道；开始构成调查、剖析及推理的才能。（二）情感方面。

1．领会学习数学的趣味，进步学习数学的爱好，树立学好数学的决心。

2．养成仔细作业、书写整齐的良好习气。

3．经过实践活动，领会数学与日常日子的亲近联络。三、教材和课程资源剖析。

这册教材包含下面一些内容：表内除法，万以内数的知道，简略的万以内的加法和减法，图形与改换，克和千克，计算，找规则，用数学处理问题和数学实践活动等。

这册教材的要点内容是表内除法、万以内数的知道以及用数学处理问题。四．减负提质的办法。

1、树立学生在数学学习中的主体位置，创设生动风趣的学习情境，发现问题，处理问题。使用小组协作学习的办法，充沛给学生动口、着手、动脑的时机，培育学生的协作才能和探求知道。

2、重视引导学生处理日常日子中的问题。使用新教材的优势，亲近数学与实践国际的联络，使学生在实践的数学实践活动基础上取得数学的常识、思想和办法。

3、树立探求性的学习办法，培育学生的立异知道。引导学生探求规则，培育学生笼统、归纳才能；剖析、归纳才能；判别、推理才能和培育思想的灵活性、敏捷性等质量，发挥单个学生的专长，培育数学才能。

4、在讲堂教学中，留意多一些有利于孩子了解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实践的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的学生。

5、安置一些比较风趣的作业，比方着手的作业，少一些板滞的操练。

6、加强家庭教育与学校教育的联络，恰当教给家长一些正确的辅导孩子学习的办法。

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