二上图形与几何、数学广角复习精华版（一）
班级姓名：二上图形与几何、数学广角复习精华版（二）
班级姓名：1、常用的长度单位有和。
2、测量较短物体通常用作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
4、课桌宽60黑板长4
教室长8跑道长400
铅笔长20跳绳长2
数学书长26灯管长50
房间高3字典厚4
大树高8旗杆高15
爸爸的身高175或175
小朋友的身120或120
5、角的特征个顶点条边（直的）x k b 1 . c o m
练一练】标出角的各部分名称。
6、三角尺上有个角，其中最大的那1个是角，其余2个都是角。
正方形、长方形都有个角个角都是直角。
7、角的大小与两条边的无关，只和两条边有关。
用放大镜看一个角，这个角的大小。
角比直角大的角叫做角比直角小的角叫角。
8、所有的直角大小都一样。
拿一张纸，先上下对折，再对折可以得到直角。
数学书的封面上有个角个都是直角。
红领巾上有个角个锐角和个钝角。
9、拼角：一直（角）一锐(角)拼角。
10、用1,2,3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成个两位数。分别是（ ）
11、用4,0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成个两位数。分别是。
个小朋友排队或者坐成一排，都是有种坐法。
用1,2,3表示这3个人，可以写成）
个人握手，每两个握一次，一共握次。4个人就要握次手。可以用连线法。
个数，任意选取其中2个求和，得数有种可能。也可以连线。
分别是（ ）
个数，任意选取其中2个求积，得数有种可能。也可以连线。
分别是（ ）
人教版二年级上册数学对称图形说课稿
尊敬地各位评委老师 上午好！今天我说课地内容是二年级数学上册 对称图形 一 说教材 课件 教材简析 首先，我对教材进行简单地分析。本课地内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第页 对称图形 个人收集整理勿做商业用途。这节课是在学生已经学过一些平面图形地特征，形成一定空间观念地基础上进行...
人教版二年级上册数学对称图形说课稿
一 说教材。1 教材简析 首先，我对教材进行简单的分析。本课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第68页 对称图形 这节课是在学生已经学过一些平面图形的特征，形成一定空间观念的基础上进行教学的，对于低年级学生来说，对称的现象并不太熟悉，为此，教材在编写时注重直观性和可操作性，呈现的...
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