知识塔。一、看一看，量一量，是直角的在（ ）里画“√”
二、在下面的每个图形中，各有几个直角？
三、选一选。
1.（ 号是直角。
2.（ 号不是直角。
3.（ 号比直角小。
4.（ 号比直角大。
四、用纸折一个直角，然后量一量课桌桌面的四个角，看是不是直角？
聪明屋。一、下列图形中各有几个直角。
二、一个长方形有4个角，切去1个角，还有几个角？动手试一试。
益智园。一、在下面的图形中，增加两条线段，使它有4个直角。
二、画一个有4个直角的图形，你能画出几种？试试看。
上面的图形中：
1.四个角都是直角的有（ ）个。
2.两个角是直角的有（ ）个。
3.一个角是直角的有（ ）个。
4.一个直角都没有的有（ ）个。
二年级数学上册直角的初步认识教案
轴对称图形 教学反思 修武县第二实验小学张建华。新课程标准指出 学生是学习的主体，要让学生成为真正的主人，就必须在数学活动中学习数学，也就是在创造数学中学习数学。本课从具体的学生感兴趣的物体中，让学生自己发现问题 提出问题，体验探索成功的快乐 通过动手操作，小组讨论来解决自己提出的问题 通过有层次的...
二年级数学上册直角的初步认识教案人教版
直角的初步认识。教学目标 1.初步认识直角。2.会利用三角板上的直角判断直角和画直角。3.培养学生初步的空间观念和动手操作能力。渗透 数学从生活中来，数学服务于生活 的观点。教学重点 采用多种方法 折纸，用直角尺量，用眼观察 引导学生们初步认识直角，培养初步的空间观念。教学难点 掌握测量直角和画直角...
2019新版小学二年级数学上册角的初步认识练习题
二年级上册 角的初步认识 学生。一 我会填。1 下面的图形中，是角的在 里打 不是的打 2 数一数下面图形按要求填空。个钝角 个直角 个钝角 个角。3 下列各角中是直角是锐角是钝角。二 我会连 三 我会判断。对的打 错的打 1 直角是角中最大的角。2 每块三角板上一定都有一个直角。3 大三角板的直角...