小学二年级数学下学期第四单元质量分析。
一、 试卷情况分析。
本单元是在学生一年级初步认识了立体图形和平面图形的基础上进行教学的。学好本单元的内容，将为进一步学习平面图形和立体图形的有关知识奠定基础。从本次检测来看，学生的掌握情况如下：
1．本次检测考试之前强调过书写，所以学生试卷卷面清晰，书写认真已经成为习惯。
2.第一大题请你填一填，共3个小题，是基础但也有一定的难度。学生答题情况挺好。
3.第二大题是请你来当小法官。共五个小题，第一小题“有四条边、四个角的图形叫正方形”，学生判对的比较多，概念掌握不好。
4.第三大题下面的图形中，哪些是长方形？哪些是正方形？
哪些是五边形？哪些是六边形？请把图形序号填在适当的口号里。
长方形是；正方形是；五边形是9；六边形是，个别同学是因为辨别不清，尤其是第七个小图形，因为是斜放，所以学生失误在这个题上。
5.第四大题慧眼识图。这算是整个单元错题、失分较多的一个题。尤其是从左边数第五个图形是正方形，它右边的第一个图形是（ ）学生们有的理解为从右边的第一个图形，审题不严格导致失分。
6.第五大题做的比较好，第六大题的第二个问，失分很严重。但这个题在基础训练上做过，讲解过，依然出错！向课堂要质量。
7.第七大题是画一画。做题情况挺好。
第八大题存在问题最多，失分最严重。从八个班的答题情况来看，这是存在问题，失分率最高的一个题了。究其失分的原因，不会读题，画一个长方形这道题需要学生从多方面去考虑，分析，最后得出结论的一道题，学生分析问题解决问题的能力需要锻炼。
测试情况汇总。
二、存在的问题。
1.教师对学生做题习惯强调不到位。致使出现了许多的计算失误。
2.对学生的语言训练，思维训练得少，部分学生不会审题，审不清题目。
三、改进措施和努力方向。
1.培养学生良好的学习习惯，包括上课认真听讲，上课积极思考，按时完成作业，做完作业认真检查等习惯。
2.认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求的问题，教给学生思考和解决问题的方法。
3.加强对后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。
4.把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。
青岛版小学数学二年级下册第四单元教案
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小学数学二年级下册第四单元
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