人教版二年级下册数学说课稿4篇。
篇1一、说教材。
1.教材分析。
同级混合运算》是九年义务教育人教版二年级下册第五单元的教学内容。教材创设了“图书阅览室〞问题情境，目的是为了让学生了解脱式运算，了解没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。使他们树立学习数学的信心，逐步提高他们的计算能力。
2.教学目标。
知识目标：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算〞的道理。
能力目标：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
情感目标：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。
3.教学重难点。
教学重点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。
教学难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。
二、说教法。
根据新课程理念，学生已有的知识、生活经验，结合教材的特点，我采用了以下教法：
1、情景教学法：新课开始，让学生通过图书馆这一情景，理解运算顺序。
2、发现、讨论法：利用我们小组合作座位优势，让小组间讨论、说计算过程，从而掌握计算方法。
三、说学法。
运用书本为载体，以观察、比拟、小组讨论、推理和应用及口算为主线，目的是为了使学生对学习有兴趣和留给学生学习思考的空间。
四、说教学设计。
一〕复习旧知，导入新课。
课件出示含有加、减、乘、除四个运算符号的练习。
口算以下各题。
小学二年级下册数学说课稿
一 说教材。克和千克 是小学数学第四册的内容。要求学生理解两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面 吨 的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发，灵活处理教材，先理解千克，再理解克，然后理解克与千克的关系及知识应用。围绕这节课的内容，以新的教学理念作指导，结合课题的实...
小学二年级下册数学说课稿
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