巩固除法的含义及各部分名称。(教科书第21～22页练习四的第7—10题。)教学目标：
巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基础。教学过程设计：
一、完成教科书第21页练习四第7题。
先让学生独立写出除法算式，然后再全班讲评。(1)6除以3等于2。
6÷3＝2(复习除法的读法)
2)被除数是15，除数是3，商是5。15÷3＝5(复习除法的各部分名称)(3)把20平均分成5份，每份是4。
20÷5＝4(复习把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算)(4)9个苹果，每3个一份，分成了3份。
9÷3=3(复习把二个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份也可以用除法来计算)二、完成完成教科书第21页练习四第8题。
看图写算式。呈现给学生实物图，请学生写出乘法算式和除法算式。练习时，先借助画面情境调动学生的积极性，再让学生根据实物图写出乘法算式和除法算式。
之后，让学生展示自己写出的算式，说一说每个算式表示的意思，使乘法、除法的内在联系自然渗透。三、找朋友：完成教科书第22页练习四第9题。
一部分的同学拿口诀，一部分的同学拿乘法算式。先由拿乘法算式的同学读算式，然后问“我的朋友在**”，拿口诀的同学就说“你的朋友在这里”。也可交换着玩。
四、完成教科书第22页练习四第10题。要学生自己独立完成，然后全班讲评。
二年级数学《除法的初步认识》
2 1 请你把下面的小鸭子每4只分一组，可分成几组？动手圈一圈。12 4 3 组 一共有 12 只小鸭子，每4只一组，可分成 3 组。2 请你把下面的苹果平均分成3盘，动手圈一圈。12 3 4 个 一共有 12 个苹果，每盘放同样多的苹果，应该放 4 个。3.我来分一分，填一填。1 每组有2名小朋友...
二年级数学上册除法的初步认识《除法的初步认识》练习
练习。1 说出每个算式中的被除数 除数和商 2 先摆一摆，再写出算式 把8个 平均分成4份，每份几个？把8个 平均分成2份，每份几个？3 填数，并读出算式 4 15 5 3表示把 平均分成 份，每份是 还可以表示把 个每 个分一份，分成了 份。5 完成下面乘法口诀 二五 三六 一三 五六 二四 三五...
二年级数学《除法的初步认识》说课稿
2 发现问题，合作探索，解决问题。这是本节课的中心环节。学生用小棒创作出了美丽的作品，计算 一共用了多少根小棒 列出一些乘法算式。通过观察加法算式，展开想像 如果摆100个图案，所写的算式会怎么样呢？使学生体验到，要列出的加法算式会很长，写起来会很麻烦。在充分感知的基础上，使学生自然产生 如果有一种...