二年级数学上册除法的初步认识。
一、有多少种可能性？
小明从他的存钱罐里拿出了1角2分的硬币，要把这1角2分前平均分成2份，有多少种不同的分法？
二、猜一猜盒子里有多少颗巧克力？
兰兰过生日，请来了她的3个好朋友，兰兰把爸爸买的一盒巧克力打开，把这盒巧克力平均分给4个小朋友（包括兰兰在内）。当每个人吃完2颗巧克力以后，剩下的总数正好是原来2个小朋友分得的巧克力的颗数。兰兰打开的这盒巧克力有多少颗巧克力呢？
三、分别需要几次？
有16个小朋友一起去公园里玩，他们先去玩“旋转飞轮”。座舱里让坐4人，16个人每个人都玩一次“旋转飞轮”，需要几次？然后他们又去了“冒险岛”，在一条小河上有一条小船，船上一次可以坐4人，这16个小朋友全部到河对岸，需要几次？
参***。一、分析：本题适用于中等和中等偏上的学生。
这道题问有多少种不同的分法，其实，在分之前，首先要考虑的问题是这1角2分的硬币有多少种不同的组合方法，由于组合的方法比较多，因此，在讲解组合的方法时，要培养学生养成有序思维的习惯，即考虑时，首先要从硬币的面额来考虑（既可以从大到小，也可以从小到大），其次，要从每一种硬币所取的个数来考虑（既可以从多到少，也可以从少到多），然后再根据不同的组合分法得到不同的分配分法。解答：
1.硬币的组合方法。
1）12枚1分硬币；（√
2）1枚1分硬币，3枚2分硬币。1枚5分硬币；（3）2枚1分硬币，5枚2分硬币；（4）2枚1分硬币，2枚5分硬币；（√
5）3枚1分硬币，2枚2分硬币，1枚5分硬币；（6）4枚1分硬币，4枚2分硬币；（√
7）5枚1分硬币，1枚2分硬币，1枚5分硬币；（8）6枚1分硬币，3枚2分硬币；
9）7枚1分硬币，1枚5分硬币；（10）8枚1分硬币，2枚2分硬币；（√11）10枚1分硬币，1枚2分硬币；（12）1枚2分硬币，2枚5分硬币；
13）6枚2分硬币；（√2.硬币的分配方法。
通过上面的3种分配分法可以进一步的进行分析，其中只有5种分法能够平均分成2份。可以得到：
1）把12枚1分硬币平均分成2份，每份分得6枚1分硬币；
2）把2枚1分硬币，2枚5分硬币平均分成2份，每份分得1枚1分硬币和1枚5分硬币；（3）把4枚1分硬币，4枚2分硬币平均分成2份，每份分得2枚1分硬币和2枚2分硬币；（4）把8枚1分硬币，2枚2分硬币平均分成2份，每份分得4枚1分硬币和1枚2分硬币；（5）把6枚2分硬币平均分成2份，每份分得3枚2分硬币。
二、分析：本题适用于中等以上的学生。
解答这道题要善于发现题目中各个条件之间的联系。因此解答这道题就要从“当每个人吃完2颗巧克力以后，剩下的总数正好是原来2个小朋友分得的巧克力的颗数。”这句话入手。
因为剩下的的总数等于原来2个小朋友分得的颗数，由于一共就有4个小朋友，所以，“原来2个小朋友分得的巧克力的颗数，”实际上就是说吃了的巧克力和剩下的巧克力的颗数实际上是相等的（都是一盒巧克力的一半），所以我们可以得到以下2种解法。解答：方法一：
1）2×4＝8（颗）
2）8÷2＝4（颗）（3）4×4＝16（颗）方法二：（*
1）2×4＝8（颗）
2）8×2＝16（颗）
三、分析：这道题的第一问适用于一般的学生，这道题的第二问适用于中等偏上的学生。
第一问只要是把16个人平均分，看看16人里面包含着多少个4人，就需要几次。
第二问则要考虑小船回航的问题，即小船划到河对岸以后，还要有一个人把小船划回来，即每次实际上只有3个人能够到河对岸，因此，解答起来也就不是看16里面包含着几个4这样简单了。解答：第一问：
16÷4＝4（次）
答：16个人每个人都玩一次“旋转飞轮”，需要4次。第二问：
16÷4＝4（次）3×4＝12（人）16－12＝4（人）4＋1＝5（次）
答：这16个小朋友全部到河对岸，需要5次。
二年级数学下册《除法初步认识练习课》教案
巩固除法的含义及各部分名称。教科书第21 22页练习四的第7 10题。教学目标 巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2 6的乘法口诀求商打基础。教学过程设计 一 完成教科书第21页练习四第7题。先让学生独立写出除法算式，然后再全班讲评。1 6除以3等于2。6 3 2 复习除法的读法 2 ...
二年级数学认识除法竖式
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二年级数学《除法的初步认识》
2 1 请你把下面的小鸭子每4只分一组，可分成几组？动手圈一圈。12 4 3 组 一共有 12 只小鸭子，每4只一组，可分成 3 组。2 请你把下面的苹果平均分成3盘，动手圈一圈。12 3 4 个 一共有 12 个苹果，每盘放同样多的苹果，应该放 4 个。3.我来分一分，填一填。1 每组有2名小朋友...