《恐龙的灭绝》是一篇科学小品文，对于二年级的孩子们而言，他们不知道文章写得有多精彩，更不知道文章的逻辑有多严密，吸引他们的，仅仅是隐藏在“恐龙”二字背后的无穷秘密。想要上好这一课，就必须是一个成功的说书者，或魔术师，简而言之就是要会设疑，利用一个个的疑惑引导他们去探索，去找寻其中的秘密。
课文详细讲解了恐龙灭绝的两种原因，这也是我这节课的重点。读了第二自然段后，学生发现恐龙灭绝的原因是寒冷，接下来，我让学生围绕“庞大的恐龙为什么也耐不住严寒”这个问题再读课文，让学生用句型“因为……恐龙没有……没有……所以……”练习说话，这样第一种猜测就可以完整地呈现了。在引导学生通过阅读理解恐龙灭绝的说法的同时，还要引导学生读懂这种说法中的逻辑关系和这种说法是如何表达的。
比如“小行星撞上地球”与“恐龙渐渐灭绝”之间并不是一种很简单的因果关系，这中间还有因“小行星撞上地球”引起的地球上气候物种的一系列变化，最后才导致了恐龙的灭绝。因此，引导学生认真研读课文，理解“小行星撞上地球”与“恐龙渐渐灭绝”之间的内在联系，既是理解课文言语内容的训练，也是逻辑思维能力的训练，是本课教学的重点，也是本课教学中对学生的言语能力有提高作用的内容，扎扎实实地落实，切实提高学生水平。
综合课内外的信息，引导学生就恐龙灭绝的原因展开交流。恐龙的灭绝是小学生十分感兴趣的话题，在学习本课前教师布置学生就这个话题搜集了资料。在学习了课文如何表达恐龙灭绝的原因之后，应引导学生综合课内外的信息，以符合自己的观点为标准对信息进行处理，再以把意思表达清楚为标准进行口语表达训练。
这样就充分发掘了课内外的语文教育资源，培养学生搜集和处理信息的能力。
小学语文二年级教案《恐龙的灭绝》教学设计之三
教育资料 小学语文二年级教案 恐龙的灭绝 教学设计。之三。1 会认15个生字，会写9个字。理解庞大 躲避 枯萎 哺乳动物等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。课前准备 1 计算机辅助教学软件 录音机 磁带 恐龙骨骼模型 词语魔方。2 搜索有关恐龙的 ...
二年级语文下册《恐龙的灭绝》教学反思
恐龙的灭绝 是一篇科学知识小品文，文中列举了几种有关恐龙灭绝的说法，详略兼有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。作为二年级的小学生，特别是男生比较喜欢恐龙的，对恐龙也有很大的兴趣，在学生的兴趣之上，进一步激发孩子们对科学的好奇心。一 激发学生的学习兴趣。学生有了兴趣，就会用集中...
小学二年级下册语文《恐龙的灭绝》教案
小学二年级下册语文 恐龙的灭绝 教案三。篇。篇一。1 会认15个生字，会写9个字。2 正确 流利地朗读课文。理解 积累词语。3 有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学 的兴趣和愿望。教学重点 理解课文内容，学会本课10个生字。教学难点 启发学生观察研究自然现象的兴趣。教学课时 两课时教学流程 第一课时。...