二年级数学培优转差工作计划

本着“没有教欠好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只要差异”的准则，从后进生抓起，课内探求与课外教导相结合，让学生打败自卑的心思，树立起学习的决心和勇气。在学生中构成“赶、帮、超”的稠密空气，使每个学生学有所长，学有所用，进步数学学习成绩，全面进步教育质量。

一、“培优转差”作业方针。

1、认真落实“培优转差”作业计划，做好参加方针的教导作业和思想教育作业，培优和转差同步进行。

2、活跃安排相关学生参加活动，力求家长的大力协作。

3、经过“培优转差”活动，使班级的大都学生能认识到学习数学的重要性，激起学生学习数学的爱好。

二、后进生状况剖析。

状况大体如下：缺少清晰的学习意图，学习态度极端不规矩，并且所要把握的基础常识很不厚实，数学的口算才能、核算才能极差，了解应用题的才能差了。加上有着不良的学习习气：

讲堂上不认真听讲，没有动脑筋的习气，作业也不能自己独立完结（常常抄袭）。所以学习成绩一向很差。本着教育要面向整体，相等对待每一个学生，让每一个学生都学习进步的时机，我应该有职责、责任和耐性去面临他们，转化他们。

三辅差意图。

1、培育学生学习的爱好，激起他们活跃参加学习活动，调集学习的主人翁认识。

2、使他们清晰学习的意图性、规矩学习态度，逐渐做到上课专注听讲，独立、准时完结作业，培育他们杰出的学习习气。

3、培育他们自觉、自控、独立的才能，以进步学习水平。

四“培优补差”作业措施。

1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消除差异为意图，而是推进有差异的展开。在“吃透两端”的基础上，经过分层教育方针的规划和施行，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面进步。

2、教师坚持做到每节课“层级化”操练清楚，操练由浅入深，表现层次性，既有“双基”常识，也有拓展操练，确保后进生学有所获，优等生能进一步进步自己的思想水平。

3、平常对学习有困难的学生努力做到多鼓舞，多宽恕。耐性详尽地协助，上课时多留心，多关心，催促他们及时完结相关作业以及操练。

4、加强对家庭教育的教导，引导家长遵从教育规则和学生身心展开规则、科学育人；引导学生正确对待成功与失利，英勇打败学习和日子中的困难，做学习和日子的强者；鼓舞孩子在父母的支撑和鼓舞下，另行自我展开，找到自己的利益。

5、在日常作业中，教师要对后进生的学习态度、学习办法、学习纪律等方面提出科学而严厉的要求。

6、改变教师的教育办法，在数学教育中，将“重视成果”的教育尽量改变为“重视进程”的教育，重视再现常识发生、构成的进程，引导学生去探求、去发现。

7、在讲堂上展开小组协作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生各抒己见，相互交流，削减学生的心思压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的立异认识和实践才能。

8、讲堂活动中，尽量选用开放式教育，培育学生依据详细情境，挑选恰当办法，处理实际问题的认识。比如经过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓展学生的常识面，交流常识之间的内在联系，培育学生的应变才能。

二年级数学培优转差作业计划-

9、加强数学实践活动，让学生感触数学常识与实际日子的联系，让学生感触到日子中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生酷爱数学的情感。

10、必要时安排优秀学生展开专题教导，并采纳学生不固定准则，依据每月质量检测状况，对学生进行调整，构成杰出的竞赛空气。