小学二年级语文下学期培优补差工作总结

发布 2020-12-14 07:19:28 阅读 8477

一转眼,二年级下期将要结束了,回顾本学期在培优补差工作方面,我的确做了不少的工作。想起二年级上学期,我们班语文期末考试竟然消灭了不及格,满分竟然有10个,我就很有成就感。我常常自豪地想“刀子嘴豆腐心还是很有用的!

”“一分付出必定有一分收获!”

这学期我依旧追着差生不放手,一个也不放弃!无时无刻不挂心他们的成长!当然我更不放松对班上其他孩子的鼓励和教育,期望优秀的孩子更优秀,平庸的孩子也能自信起来,优秀起来!

培优补差的工作不是完全分开的!在课堂教学中,老师的一眼一言都会给孩子鼓舞孩子,老师生动的课堂会给予每个孩子学习的信心,激发他们主动学习!有了兴趣,有了对老师的认同,差生还会差吗?

优秀的怎会不优秀?

差生当然还是会相对差些,差生更需要老师的督促、鞭策、鼓励!差生更需要来自家庭的力量!因为家庭是造成学生差的根本原因,我的补差工作其中一项。

开学第二星期,我便开了根据开学一周交作业情况,通知了部分学生家长到学校开会。其实就是差生家长会!这是我的惯例,开学第一周观察,第二周给没有进入辅导孩子状态的家长开动员会。

期中考试后,再根据期中成绩开一次加油会。期末考试前,进入总复习前,再开一次期末复习辅导孩子动员会。每次开会都是依据开会前一周的作业记录通知参会人。

对于差生,发现问题当天解决。及时与家长联系,**、短信、校信通、qq、微信等多种形式与家长联系。如果前几种方式联系后,家长还是变化不大,就只好请家长面谈。

在办公室面谈,给家长的影响力真的大于不见面的联系。

关于优秀学生的培养,本学期我做了如下几个具体的事情。

1.巧用“奖”字花朵。每周五根据作业检查记录,奖励学习花若干朵;两三周一次让班长给组长和班上同学评价,奖励朵数不等的纪律花,组长根据组员上课表现给组员奖励纪律花;还有每周一看有没有桌布,戴没戴红领巾抽时间奖励纪律花;……总之,花会随时找个理由当场奖励,也会当场拉掉,原则嘛,很简单,就是做到了该做的的奖励,该做的没做到不奖励或者拉掉花,拉掉花的大原则就是影响了班风建设,个人行为影响到了集体。

2.鼓励孩子们写日记,但不批评不写日记的孩子。写的好的文章拍照发到群里,激励大家积极写作,勤于写作。

大约一个月在班会上大礼表扬日记写得多,文章写得好的孩子,奖励学习花。大声朗读获奖名单并说表扬词,当场由组长盖花。

3.把学生优秀日记修改并投稿或推荐参赛。本学期张冰璇的诗《你要去**》反表在《中国少年报》,5月底有10名孩子的诗作参加诗歌大赛,说不定9月份就可以听到得奖的好消息了!

4.期末评出“写作小明星”,组建“写作小明星领奖群”。群里将有多重奖励活动陆续推出。

5.建班级博客圈,邀请有能力的家长帮孩子在郑州教育信息网博客里开博客。当然这些有能力的家长,都有一个爱读书爱写作的孩子。

到二年级期末,我们的班级博客圈里已经有17个孩子的博客了。

6.我身体力行,以身作则写博客。我的博客基本保证一周一篇文章。

7.培养优秀学生先行一步学习正确指法打字,为以后独立用电脑写作打基础。这个工作6月中旬开始,请家长先在电脑上**“金山打字通”。

考试完的第一个周末,我来教这些孩子学打字。用二年级下期的暑假时间练习打字。开学第一周进行打字比赛,检验并激励学生学习打字。

培优补差总结到此,其实就是一句话全心全意用行动爱每个学生!一个不放弃!

二年级班语文下学期培优补差计划

为了提高二年级六班语文总体水平,水里完成本学期教学任务,提高学生的学习成绩,发掘一批语文标兵,同时辅助差生适当地取得进步,养成良好的学习习惯,以扎实的基础知识和拓宽阅读及写作能力为标准,我进行了以下准备 一 指导思想 不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方...

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