武当不凡老师。
16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星，可以借助大熊座比较容易地找到北极星。黑夜可以用北极星辨认方向。为了让每个学生都能在原有基础上得到最大限度的提高与发展，让学生体验学习的乐趣，进步的快乐，必须落实“因材施教”的原则”，尊重学生的个体差异，充分挖掘学生的潜能，做好培优补差工作，实现优生更优，中等生培优，差生补差，形成比学赶帮超的学习氛围。
根据我班实际情况，特制订培优补差工作计划。
一、 指导思想
在语文教学中，全面贯彻教育方针，全面关注每一位学生，树立“没有差生，只有差异”的教育理念，抓好两头，带动中间，努力做到让每个学生都进步，让每位家长都满意。
二、 三、 21、血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。学生情况分析
四（2）班全班43人，男24人，女19人，经过上学期的班级教学与教育，学生的语文学习兴趣普遍浓厚了，良好的语文学习习惯基本形成，阅读能力和写作能力有较大提升，学风大大好转。但是中等生的阅读和作文能力有待加强，后进生的学习兴趣、习惯、基础知识与技能、读写能力和书写等，应做扎实细致地工作。本学期将重点从培养学生的学习习和兴趣入手，加强书写、重点基础知识与技能、阅读和作文练习，提高学生的综合能力，加强差生辅导和中等生转优工作，力争教学质量大幅提高。
四、 培优补差措施。
1、 帮助学生树立自信心。
15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象**、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。教师充分利用榜样和表彰的激励作用，时时激励学生奋发图强，战胜自我的惰性和懦弱，勇于赶超。
2、你知道日食的形成过程吗？2、激发学习动机。
8、对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。在教学中，充分利用启发式谈话、情感交流、情景教学、竞争竞赛、奖励（树立学霸、进步生、每周之星）等措施，培养学生学习兴趣，增强学生的向上的内驱力，从而激发学生的学习动机，实现由“要我学”而转变为“我要学”。
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。3、培养学习技巧和方法，提高学习能力。
引导学生**正确的学习方法，提高学习效率，增强学生学习能力。如课前预习、课堂听讲、课后复习的学习方法，各类基础知识的掌握方法、学习能力的培养方法等。
4、坚持不懈地关爱后进生。
（1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。
只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
2）组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。5、做好家访工作。
6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见，发挥家长的第一任老师的作用，协助老师进行培优补差，家校联手，构建学习共同体，排除一切负干扰，优化学生学习环境。
5、铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。四、培优补差学生。
删掉)答：硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅，取出铁钉后，发现浸入硫酸铜溶液中的那部分变红了溜西门小学。
四年级下学期语文培优补差计划
武当不凡老师。为了让每个学生都能在原有基础上得到最大限度的提高与发展，让学生体验学习的乐趣，进步的快乐，必须落实 因材施教 的原则 尊重学生的个体差异，充分挖掘学生的潜能，做好培优补差工作，实现优生更优，中等生培优，差生补差，形成比学赶帮超的学习氛围。根据我班实际情况，特制订培优补差工作计划。一 指...
四年级下学期语文培优补差计划
教师充分利用榜样和表彰的激励作用，时时激励学生奋发图强，战胜自我的惰性和懦弱，勇于赶超。3 消费 多样化 2 激发学习动机。2 传统文化对大学生饰品消费的影响在教学中，充分利用启发式谈话 情感交流 情景教学 竞争竞赛 奖励 树立学霸 进步生 每周之星 等措施，培养学生学习兴趣，增强学生的向上的内驱力...
一年级下学期语文培优补差计划
为了实施素质教育 面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。因此我特此做了这样一个计划，分别从思想 对象 措施等方面去实施。一 指导思想。提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培...