目标引导案设计老师王田欣审核人周小勇执教老师。
执教时间课型新课序号。
学习内容。学习《雪梅二首》（其二）
1、有感情地背诵古诗《雪梅二首》（其二）学习目标。
2、体会诗词中的意境。
重点难点。理解诗的意思，背诵古诗。《雪梅二首》（其二）
执教教师修有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。改案。
板书设计。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
预习内容：1、借助拼音把诗读通顺，读流。
利。2、借助译文理解诗的意思。3、体会诗的中心思想。预习反馈。
反馈：1、分组交流自学结果。
2、班内集体交流。3、师订正指导。
教后反思。教师引导、点拨案。
自主、合作、探。
执教教师（教师活动）
究案（学生活动）
修改案。一、1、创设情景，导入新课：我们上一节学习了《雪梅二首》（其一），你。
们背过了吗？指名几位同学背一背。背得好的给予表扬鼓励。2、初读诗文，展现画面。
今天我们学习《雪梅二首》（其二）
二、指导预习新课。
学生借助拼音指导学生借助拼音自主学习，把诗读。
把诗读通顺，读流。
通顺，读流利，并试着理解诗的意思。利，试着理解诗的。
三、精读诗文，理解并说一说诗的意意思。
思。1、自由组合小组，合作**，把这首学生分组交流自学。
古诗研读，了解诗意。
情况，展示自己的。
2、教师引导全班交流，每组派一名代学习成果，并把自表说一说诗的意思，教师指导订正。
己不会的问题提出。
四、再读诗，试问感受意境。
来组内解决。
诗文大意：有梅花没有雪显示不出梅花的那种傲骨，有梅花有雪，如果没有诗人赞美他，也让人感到很一般。背诵古诗冬天夕阳西下写好了诗，天又下了雪，再看傲梅绽放，像春天一样。
比赛展示。五、反馈完善，合作达标。
过关展示案执教教师修改案。
一、填空。1、《雪梅二首》（其二）的作者是（）代诗。
人（）。2、《雪梅二首》（其二）
）不精神，有雪无诗（）。
日暮（）天又雪，）十分春。
二、说一说。
1、“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。”这句诗是什么意思？
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
二年级传统文化备课
第1课 声律启蒙 节选一 一 教学目标 1 学生看教材认真倾听，标记出生字 新词 难点。2 结合注释初步感知诵读内容。3 体会教师诵读的节奏和韵律。来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。教学过程 一 简介 声律启蒙 二 教师有感情 有...
二年级传统文化全册备课
指导思想。让学生在优秀的国学经典中，学习做人的优秀品质，继承中华优秀的道德风尚。并在学经典的指导下，将经典与时尚巧妙的结合在一起，做到经典的时尚性传播。教学内容 1 声律启蒙 节选一 2 声律启蒙 节选二 3 续小儿语4 增广贤文 一 5 增广贤文 二 6 规 一 7 规 二 8 幼学杂字9 中华改...
新二年级上册传统文化备课
第一单元敏而好学。1.玉不琢，不成器。教学目标 1 了解 学记礼记 相关背景，激发学生的兴趣。2 通过课程的学习理解一个人只有经历磨炼才能成为对社会有用的人。教学重点 让学生知道经历磨炼请学习，才能成才。教学难点 理解文章含义。教学准备 多 课件。教学过程 1 导入新课。论语 是名列世界十大历史名人...