二（5）年级数学期中考试质量分析反思。
一、对试题的评价：
这次期中试卷，试题难度不是很大，主要考察学生基础知识的掌握情况，注重了教学过程中的细节问题的考察。试题符合低年级学生的特点。二、学生出现的问题及原因：
一、计算题：
1直接写出得数，乘加乘减做错的较多，因为刚学习到这部分内容，这可能跟练习少有关系。
2、笔算部分加减混合运算失分较多，原因：（1）粗心。看错数字、忘记进位、退位（2）20以内的加减法掌握不好。
二、填空题：
1、对线段的理解不够，做题也不细心。看图列示部分写出乘法算式部分完成较好，但是读作很多学生读反了。
2、长度单位大小的排序失分也多，有些孩子只写数字没有写单位。
三、判断题：
这部分失分也多，少数学生能拿到满分。主要是是对几个相同加数可以用乘法表示这部分内容理解不够。
四、选一选：第题失分多，对角的概念和角的大小和两条边的长度无关不理解。
五、绘图表示2乘3，5乘4
这题很多孩子绘图时没有分好组，画得比较乱。
六、看图列示：
这题第二**做错比较多，主要考察对乘加乘减得结合**的运用。
七、“应用知识解决问题”，是本学期学习内容的难点，因此是本次试卷中最容易失分的地方。由于以前学生接触的解决问题基本上是一步解决的，而这学期需要用两步式子解决的问题，这对学生的思维要求有了很大的提高。从本次测试看来，解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，找不出隐藏在题目中的中间问题，因此对于两步计算的问题就束手无策。
今后要加大解决问题的教学力度，着重对班级的中等生以及潜能生在如何分析信息和问题以及如何找出中间问题上多加指导。还有解决问题中的计算，列对算式计算出错的情况也不少。
三、今后采取的措施。
通过这次测试，为今后的教学提出了更高的要求，在教学知识的同时要更多的教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯，特别是对一些学困生，更要讲究方法，激发他们的学习积极性。在教学当中，一是要加强学生对所学知识的掌握。二是精心设计练习题，进一步巩固基础知识的学习，抓好作业的质量和完成量。
三是及时查漏补缺，培养学生认真仔细的学习习惯，抓好潜能生的转化工作。四是加强数学知识与现实生活的联系，培养学生灵活运用知识解决生活中的数学问题的能力。五是加强与学生家长的联系，及时让家长了解自己的子女在学校里的学习情况。
二年级数学期中考试质量分析反思
一 对试题的评价 这次期中试卷，试题难度不是很大，主要考察学生基础知识的掌握情况，注重了教学过程中的细节问题的考察。试题符合低年级学生的特点。五个班的学生全员参与，平均分都在90多分左右。二 学生出现的问题及原因 一 填空。第七题，小红有20颗糖，小亮有10颗糖。小红比小亮多 颗。小红给小亮 颗后，...
二年级数学期中考试质量分析
2012 2013学年上学期二年级数学。期中考试质量分析。一 试卷基本情况。本次试卷分五部分 1 填空我能行。2 计算 口算 竖式计算 3 画一画。4 看图列算式。5 解决问题。从总体来看试卷覆盖面很广，题量适中，分值分配合理，难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期上半段时间所学知识的掌握情况。二...
二年级数学期中考试质量分析
二年级一班王树林。期中考试已结束，根据学生的考试情况，我从学生出现的问题 教学 现的问题 教学改进措施及对试题的评价建议这几个方面，作了如下的分析 1 学生出现的问题 通过批阅学生的试卷，我发现学生丢分的原因大致可以归纳为以下几类 1 审题不仔细导致学生做错了题，有些同学口决不熟练。2 做题时，小细...