2011-2024年下学期。
一） 基本情况：
本次试卷分六部分：1、填空我能行；2、小法官，巧判断；3、选一选，选择正确答案的字母填在括号里；4、动手操作我最棒；5、我是计算小能手；6、解决问题我最棒。从总体来看试卷覆盖面很广，题量适中，分值分配合理，难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
二）学生答题情况分析及存在问题：
全镇有195个学生参加本次考试，60分以下的有19人，及格率为90.26%，100分的有8人，全镇平均分：79.15分 。各校平均分如下：
本次试题共六个大题，现将答题情况总结如下：
一、填空我能行。从本次考试情况来看，本题的得分率较高。由此可见，学生对记忆、理解等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。
主要问题有两点：1、第6小题学生填空（钝角）（锐角）时，有的同学填不全只填了“钝”“锐”。2、第7小题“请写出四道商是8的除法算式”错在有的同学写成乘法算式；有的同学写成除数是8的除法算式。
对这类题还需加强练习。3、第8小题全镇有四分之一的学生不会写“旋”字。
二、小法官，巧判断。全镇“0”分的有4人左右，出错最多的是第4小题。
三、选一选，选择正确答案的字母填在括号里。全镇“0”分的有2人左右，出错最多的是第小题。
四、动手操作我最棒。分为两个小题：1、画（直角、锐角、钝角）没问题，大都能掌握。问题是第2小题平移图形大约有三分之一的同学出错。主要是题意没有理解清楚。
五、我是计算小能手。主要问题出在脱式计算：1、通过这次考试发现蓑衣山校点对脱式计算还没有教过；2、等号写了缩在算式下面的全镇有96%以上；3、有的学生是用竖式计算。
建议全镇加强对脱式计算的训练。
六、解决问题我最棒。出错最多的是第小题，有10个左右学生还不会正确使用小括号。
三）突出成绩：
1、基础知识掌握好。从试题数据统计可以看出，填空题、判断题和计算题的得分率较高。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。
2、学习习惯良好。大部分试卷，字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日常学习习惯良好，学习态度认真仔细。但是并不能排除个别班级的学生，书写潦草、卷面混乱的现象。
四）改进措施：
1、加强对学生读题能力的训练，学会自己读题、审题。
2、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题
的习惯。 3、教会学生检查的方法，养成检查的好习惯。让学生意识到自己的薄弱点，不要盲目自信，要谦虚。
4、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价。
值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
5、学生的思维受定势的影响比较严重。具体反映在比较简单的与例题类似的典型题目学生解答正确率高，对于比较陌生的题目解答则不太理想，正确率较低。
6、学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。从试题数据统计可以看出，学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。
二年级数学期中考试质量分析
2012 2013学年上学期二年级数学。期中考试质量分析。一 试卷基本情况。本次试卷分五部分 1 填空我能行。2 计算 口算 竖式计算 3 画一画。4 看图列算式。5 解决问题。从总体来看试卷覆盖面很广，题量适中，分值分配合理，难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期上半段时间所学知识的掌握情况。二...
二年级数学期中考试质量分析
二年级一班王树林。期中考试已结束，根据学生的考试情况，我从学生出现的问题 教学 现的问题 教学改进措施及对试题的评价建议这几个方面，作了如下的分析 1 学生出现的问题 通过批阅学生的试卷，我发现学生丢分的原因大致可以归纳为以下几类 1 审题不仔细导致学生做错了题，有些同学口决不熟练。2 做题时，小细...
二年级数学期中考试质量分析
一 试题总述。本次考试题型有填空，判断，计算，列式计算，画图，解决问题类型。这次的期中考试有50人参加，最高分为95分，最低分为13分，其中90分以上的有8人，80分以上的有14人，70分的有11人，60分的有6人，不及格的有11人。二年级的平均分72.18分，优秀率为16 及格率为88 这个成绩对...