二年级数学上册期中考试质量分析。
一、试卷分析：
本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。填空题、判断题、看图写算式、列式计算、解决问题）分别对学生的计算能力、概念的理解能力、运用能力、解决有关数学问题能力、对基本数量关系的分析能力、整理数据、处理数据的能力等多方面能力进行全面考查。
二、答题情况分析。
我班有17人参加考试，有16人合格，总分是1411分，平均分是83分，合格率为94.12%，优秀率为76.47%。
其中40—49分1人，70—79分3人，80-89分8人，90-100分5人。从卷面的得分来看，总体成绩一般，但还存在很多不足。
1．在第二题口算中，大部分学生完成的比较好，但有2个学生把个别除法算式当做乘法法计算，也有几位学生没有检查。
2．第三大题中，第1,7小题看图写算式大部分学生完成的比较好，只有2个学生没有认真数数错。改写成乘法算式也完成得比较好。第2小题有小部分学生没有理解“选择一句口诀写两道乘法算式”的意思，写成一句口诀一道算式。
第4小题（）里最大能填几？部分学生填的都不是最大的数，这类题要加强理解方法及应用。第9题没有审清题意，导致失分比较多。
3．在第四题判断对错中，大部分学生给“8个星星分给4个小朋友，每人一定有2个”说明了学生没认真读题、审题，没有理解清“平均分”的含义。
4.第。五、六题大部分学生都能完成，几个学生抄错数字，数错数，所以本题得分率比较高。
5.第七大题，在解决问题中，部分学生由于没有认真读题，审题，分析问题和解决问题的能力比较差，导致本题得分较低。
三、存在的问题。
1.学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差，因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
2.学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、数错个数而导致丢分。
3.自己的课堂教学，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。评价性语言乏味。
四、改进措施。
1.加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。加强计算的训练，课前2分钟进行口算练习以便提高学生的计算能力。
2.培养学生的合作习惯，给学生创造机会，留给学生足够的时间和空间让学生合作交流，更好的发挥合作的潜能，使得学生敢于发表自己的见解，把学习的主动权真正交给他们。
3.加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。培养学生良好的学习习惯，包括认真读题，审题，认真检查，验算的习惯。
二年级数学期中考试质量分析
2012 2013学年上学期二年级数学。期中考试质量分析。一 试卷基本情况。本次试卷分五部分 1 填空我能行。2 计算 口算 竖式计算 3 画一画。4 看图列算式。5 解决问题。从总体来看试卷覆盖面很广，题量适中，分值分配合理，难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期上半段时间所学知识的掌握情况。二...
二年级数学期中考试质量分析
二年级一班王树林。期中考试已结束，根据学生的考试情况，我从学生出现的问题 教学 现的问题 教学改进措施及对试题的评价建议这几个方面，作了如下的分析 1 学生出现的问题 通过批阅学生的试卷，我发现学生丢分的原因大致可以归纳为以下几类 1 审题不仔细导致学生做错了题，有些同学口决不熟练。2 做题时，小细...
二年级数学期中考试质量分析
一 试题总述。本次考试题型有填空，判断，计算，列式计算，画图，解决问题类型。这次的期中考试有50人参加，最高分为95分，最低分为13分，其中90分以上的有8人，80分以上的有14人，70分的有11人，60分的有6人，不及格的有11人。二年级的平均分72.18分，优秀率为16 及格率为88 这个成绩对...