从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，对下半学期的教学起到了引导作用。
本卷从填空、动手操作、计算、看图列式、解决问题等几种形式进行考查。分值分布如下：填空20分，动手操作题6分，计算30分，看图列式计算10分，解决问题31分，卷面3分。
一、填空。每空1分，通过前期的抽考，我们把当时暴露出的弱点进行了有针对性的补偿，所以这一题失分较少。但是还有两个题出错率较高：
一个是求几个相同加数的和用（）法计算比较简便，好多孩子填了用加法算。这道题出错的原因不是因为乘法的意义没学好，而是因为审题能力差，看到一个“和”，也不分析本题考查哪个知识点就写上用加法。此题如果认真思考了，出错率不至于这么高，以后的教学中我们会很抓审题能力的培养。
出错率较高的还有一个题就是把口诀补充完整，对于口诀孩子背得很熟练，但通过本次考试反映出的是眼高手低的问题，当积不满十时，积的前面应该当一个得字，但好多孩子漏写，还有积是几十几的，较常见的错误是漏掉十字，比如五五二十五写成五五二五。本题暴露出的弱点我们会通过专项练习加以重视，因为乘法口诀是本册教学的一个重点，总复习时也应该给予关注。
二、作图题。
此题在抽考时我们失分很多，经过一段时间的补偿，这次考试中结果比较令人满意，失分率不高。但还有个别孩子有画线段不标长度和画直角不标直角符号的现象，但这仅仅是个别现象，以后的教学中我们会通过个别辅导的方式加以补偿。
三、计算。计算包括口算和笔算。不管是笔算还是口算都是本张卷的失分点。
因计算失分的孩子面很广，超过50%。几乎每一个95以上的孩子同学都是因为计算题出错扣了分。更有甚者，有一大部分孩子因为计算失分多而不能考优秀。
长期以来。
计算严重影响了我们的两率，课前2分钟训练，是提高计算正确率的比较好的方法，我们一定要坚持，争取在期末考试时有所提高。
四、解决问题。
第1题考查的是“估算”问题，问买两样东西大约需要多少钱，孩子们易与精算混淆，近半数的孩子出现了此类错误，因此失分较多。造成这种后果的原因是我们在教学过程中没有强调，以后的教学中我们会强化练习，相信孩子们很快会掌握方法。
第2题求比一个数多多少的数是几和求一个数少多少的数是几，题目给出了皮鞋有46双，凉鞋比皮鞋少17双，旅游鞋比皮鞋多19双这三个信息，分别让求凉鞋和旅游鞋的双数。这种题型本来就是教学的难点，部分分析能力差的孩子容易选错计算方法，再加上三个信息两个问题放在一起，又有一部分孩子因错用信息而出错。针对此题出现的问题，以后的教学中应从两个方面去补救，一方面提高孩子的审题能力，和正确选用信息的能力，另一方面加强算理教学，提高孩子们的分析能力。
以上就是我们对本次试卷的分析，以后的教学中我们会扎扎实实搞好过程的同时，查漏补缺，争取在期末考试中取得更理想的成绩。
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