二8班。二11班。
科任：一、培优辅差对象前后成绩对比概述。1、培优对象前后成绩对比。
谢--优前成绩95分，培优后成绩100分。郑--培优前成绩96分，培优后成绩100分。戴---培优前成绩97分，培优后成绩99分。
李--培优前成绩97分，培优后成绩99分。游---培优前成绩94分，培优后成绩100分。这几位学生学习自觉，认真；上课专心听讲，发言积极。
他们常常帮助学困生去解决问题。
2、辅差对象前后成绩对比。
孙--辅差前成绩20分，辅差后成绩62分。吴--辅差前成绩38分，辅差后成绩72分。黄--辅差前成绩30分，辅差后成绩80分。
李--辅差前成绩47分，辅差后成绩73分。于--辅差前成绩32分，辅差后成绩56分。这几位学生是跟读生，年龄较小，学习缺欠自信心，成绩不理想，需要不断的鼓励。
二、采用的措施和方法。1.
优秀生最易产生骄傲心理。根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，除了完成老师布置的作业外，还要能给自已布置作业；除了学习好，还要能当好老师的小助手。
2.课堂上关注后进生。后进生的课堂听课效果比一般学生要差很多。因此，在课堂教学中要常表扬，常提问。
3.平时注意后进生的点滴进步。后进生多数做事慢、反应慢、受挫心理强。多注意他们的点滴进步，常提出表扬。把他们的不良学习习惯作为重点转化项目。
三、培优辅差做了哪些工作。1.培优工作经验小结。
1（1）、让优秀生当老师的助手。根据学生的情况，选出了朗读较好的学生，担任朗读小组长，每次学生到校后将前一次布置的读书作业读给小组负责人听。
2）、根据优秀生的情况，分别布置不同的特长任务。如，写字较漂亮的，有兴趣的学生，每月展示一次他们的练字作业。
3）、发挥帮带作用。经常让优秀的学生代替老师检查学生的家庭作业，并要求这些优秀生要细致，检查完后要签名。
2. .辅差工作经验小结。
正确看待差生，更新教育观念，把更多的爱给后进生。
1）、平时注意后进生的点滴进步。后进生多数做事慢、反应慢、受挫心理强。多注意他们的点滴进步，常提出表扬。把他们的不良学习习惯作为重点转化项目。
2）、评选机会优先。每一时期进步大的，就担任小组长，主要负责收发本子，打扫卫生。
3）、检查作业优先。每次在过关背诵、批改作业、检查作业时，我都要先检查各组中的学困生。这样，学生就有较多的时间修改作业中的错题。
四、培优辅差工作中的亮点。
1.培优工作经验总结。
1).培优重在拔尖．
2).发挥优生的优势指名让他带一名潜能生，介绍方法让潜能生懂得怎样学激起他们的学习兴趣。
3).优生鼓励他们多做创新的事情，多钻研有挑战性的问题。
2.辅差工作经验总结。
辅差重在提高。找学生谈心，帮助他们找自己的优点，树立起学习的信心。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯。
五、存在的问题和主要的原因。
后进生的课堂听课效果比一般学生要差很多。因此，在课堂教学中要常表扬，常提问。
22.后进生多数做事慢、反应慢、受挫心理强。多注意他们的点滴进步，常提出表扬。把他们的不良学习习惯作为重点转化项目。
六、改进的措施和方法。
对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。
七、今后努力的方向。
多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。
”这就告诉我们要正确看待差生，要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。
我在本学期工作中多和孩子们通、交流，相信“一分耕耘，一分收获”，我努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。我相信只要有学校的支持、老师的配合，“培优转差”工作一定能越做越好的。
二年级上学期语文培优辅差工作总结
二2班。二9班。科任 一 培优辅差对象前后成绩对比概述。1 培优对象前后成绩对比。杨 入学考试 87.5第一次月考 100期中考试 100第三次月考 98吴 入学考试 76第一次月考 97期中考试 99第三次月考 99陈 入学考试 78第一次月考 100期中考试 100第三次月考 99江 入学考试 ...
二年级上学期语文培优辅差工作总结3稿
一 培优辅差前后成绩对比。1 培优对象前后成绩对比情况介绍。二3班洪嘉琳 王佩婷 谢宇涵 晏南飞和二4班陈嘉鑫 陈嘉仪 罗圣豪等同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，语文课兴趣浓厚 动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。通过培优后，学习效率大...
二年级上学期数学培优辅差工作总结
一 培优辅差前后成绩对比。1 培优对象前后成绩对比情况介绍。二年级一班二班这几位学生不管是在学习方面还是在行为习惯方面的表现，在班级来说都是佼佼者。在课堂上，能紧紧跟着老师思维走，勤于思考，并且善于提出问题 自己或者讨论解决问题。不过，粗心是学生你的通病，特别是低年级的学生，这几位学生虽然聪明灵活，...