二年级上学期数学培优辅差工作总结

二4班。二12班。

科任：*一、培优辅差前后成绩对比。

1、培优对象前后成绩对比情况介绍。

优生周**，姚**，晏**等同学。为进一步提高优生的自主和自觉学习的能力，制定了详细的学习计划，进一步巩固并提高优生的学习成绩。在第一次月考中只能考到95分以下，在期中的考试当中，他们几人都取得了不95分以上的成绩。

2、辅差对象前后成绩对比情况介绍。

差生刘**，左**，马**等学生。在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，在第一次月考中只能考到50分以下，在期中的考试当中，他们几人都取得了70分左右的成绩。在期中考试中都取得了不错的成绩，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。

二、采用的措施与方法：

1、培优措施与方法。

教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。

在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

让学生树立起学习的信心和勇气，争取各方面都优秀。

2、辅差措施与方法。

课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

对差生实施多做多练措施。

采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

预期目标：争取学困生在中考中达到或超过及格分。

三、培优辅差做了哪些工作。

优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“学困生”,让一个“优生”

1帮助一个“学困生”,经过一个学期的坚持，班上有好几个“学困生”,已经是中等生了。

课堂提问是老师了解学生学习情况，激发学生探求新知欲望的重要手段。在实际教学中，教学过程中优先提问学困生是对他们的相信和肯定。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

例如我班的左建辉同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，考试后成绩有所提高。

四、培优辅差工作中的亮点。

制定学习计划，学习目标，激发对未来的斗志。进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。多方面收集资料，指导优生的学习方法，提高学习效率。

我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的巩固练习，直到他能达到基本熟练为止。

五、存在的问题和主要的原因。

1、跟家长的沟通不足导致学生家庭作业无法完成，课后辅导跟不上。

2、奖励机制不够完善导致许多同学学习了一段时间后又失去兴趣。

3、肯定积极的表扬不够到位。

六、改进的措施和方法。

1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多**电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

七、今后努力的方向。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。