（封面）
二年级美术下册《美丽孔雀》教案分析。
授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：
xx学校。第7课美丽孔雀教学目标：
1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。
2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。教学重点：
掌握立体及半立体孔雀的制作方法。教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作教具准备：
六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、cai课件、六个孔雀乐园（纸工）
学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水。
教学过程：一、导入新知：
1．配乐欣赏孔雀的录象、**。
2．说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。二、传授新知。
1、揭示课题《美丽孔雀》
2、师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩。
鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答。
3、探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。
问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？
问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。问题三：
老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）4、总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。
欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。
三、作业：用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。四、动动手。
学生制作，教师个别辅导。五、总结评价。
1）评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。
2）说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么教学反思：
学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。
三、观察、探索。
1.师：展示树叶引导学生观察、比较。
组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)
2.师：提问。
1)你们看到的树叶外形有什么不同？边沿有没有不同？学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。
2)颜色有什么不同？学生发言混色、带色点的都有可能(3)不同的树叶“血管” 有什么不同？
要求学生多片叶子间(详细对比、细致入微观察)学生发言师：适当板画。
4)正面背面有什么不同？
5)摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉？学生发言(6)还有没有发现有什么不同的地方？学生发言组织学生说一说对叶子的感受。
师：总结；每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。是吗？)
四、展示例图。
白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品，水笔单色、淡彩，水彩笔画。
1).提示性讲解这些画的绘、制材料及绘制过程。
2).这些例图让学生观察、比较(学生如有疑问？师：当堂及时解答)
五、作业要求：
观察叶子画一片自已喜欢的叶子，注意“血管” 的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。1.课堂巡视指导，启发学生选材，指导绘制。
2.先绘、制好的同学上台展示作业，并说一说绘制过程，及感受3.学生作业展评，学生参评。师：讲评存在问题，肯定学生认真积极参与学习。
六、小结；通过展示手法不同的剪制、刻制、印制、粘贴、装饰等例图，启发学生还可以用什么材料、工具来绘、制？各种材质不同，笔具不同。如：
挂历纸，包裝盒等剪贴、刻制等多种方法。在生活中可作装饰挂画欣赏，可作书贞用途等。
七、优秀作业上(美术园地)鼓励学生学习，激励学习兴趣。
二年级美术下册第7课《美丽孔雀》教案
美丽孔雀 教案。教学目标。1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。2.学会用点 线 面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。3.培养学生对美术设计的兴趣。教学重点 难点。重点 学习用点 线 面元素设计绘制美丽的花纹或花边。难点 根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。课前准备。学生 水彩笔 油画棒。教师 课件 ...
二年级美术下册《美丽的孔雀》教案教学设计
美丽的孔雀 教案。学习领域 造型 表现 课时建议 1课时 教学目标 知识与技能 通过介绍孔雀的种类及生活习性等相关知识，并欣赏孔雀的形态特征，进一步引导学生感受孔雀的造型美 色彩美 花纹美。发展学生的观察能力和感知美的能力。过程与方法 通过引导学生运用各种技法，巧用媒材制作造型优美的孔雀。发展学生的...
二年级下册美术教案第7课《美丽孔雀》人教新课标
美丽孔雀 教学设计。造型 表现 一 学情分析。低年级的学生想象力丰富 活跃 好动，喜欢在轻松的氛围中共同完成一件事。本课教学从欣赏孔雀，到合作表现，再到评选 孔雀设计之星 最后在优美的歌舞声中结束。这样设计的教学活动既符合低年级学生的心理特点，又能使他们在自然 快乐的状态下发挥想象力和创造力。二 教...