1、 大脚丫。
一、 教学目标：
1、 欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养实用造型能力。
2、 掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、 在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、 教学重点：
在学习活动中体验发现的乐趣，如鞋底的大小、鞋帮的松紧问题。
三、 教学过程：
一）、创设情境：
1、今天我们的朋友大脚丫想换一双新鞋了，她穿腻了旅游鞋、凉鞋、高跟鞋，想换一双拖鞋。而且，还想换一双特别的拖鞋。那我们今天就一起为大脚丫做一双独特的纸拖鞋吧！
2、板书：纸拖鞋。
二）、制作方法：
1、欣赏各种漂亮的拖鞋。
师：你们发现这些拖鞋共同的地方没有？它们都有些什么部位？
生：有鞋底、鞋帮。
2、 制作鞋底：
准备几双大小不同的鞋底，问学生哪双鞋底更适合我们穿呢？
你有什么好办法可以制作一双最适合自己大小的鞋底？
照着自己的脚稍大一点描出轮廓。
3、 制作鞋帮：
鞋帮都有些什么形状的呢？
小结：带状，有宽窄或多少之分。
4、 老师示范制作步骤，并强调鞋底与鞋帮的粘贴方法。
画脚印、做鞋底、鞋面、粘贴鞋面和鞋底。
三）、装饰方法：
欣赏一些有特色的鞋底与鞋帮，提示：可以运用生活中的哪些花纹进行装饰？还可以让学生思考：制作的时候是先粘好鞋底还是鞋帮再装饰好些，还是先装饰再把两者粘贴起来好些？
四）、学生动手制作并进行装饰。
五）、课后反思：
2、剪刀添画。
一、教学目标：
1、大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。
2、能描画出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。
3、激发热爱生活、关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。
二、教学重点：
4、动物聚会。
一、教学目标：
1、进一步把握不同动物的形象特征。
2、想象动物快乐生活的情景，参考教材内容，画一幅动物聚会的画。
3、培养保护动物、热爱自然的思想感情。
二、教学重点：
综合分析各种动物形象特征，引导学生设想动物在森林中生活的情景。
三、 教学难点：
不同动物形象特征的把握与绘画。
四、教学过程：
一）、导入：（5分钟）
同学们，春天来了，百花盛开，小动物们都脱了厚厚的棉衣，准备到森林里参加聚会和比赛。这次聚会可以野餐、唱歌跳舞、还有各项比赛，内容可丰富啦！
1、 看，小猴子早早地站在树枝上等着朋友们的到来。
同学们，小猴子有什么特征？（红红的脸蛋、长长的毛）
小猴子有什么本领呢？（爬树、摘桃子）
看，远处慢慢起来的是谁？（大象）
大象有什么特征呢？（长长的鼻子、大大的耳朵）
大象有什么本领？（用鼻子搬树枝、用鼻子装水）
再看，长颈鹿也来了，长颈鹿有什么特征呢？（腿长、脖子长）长颈鹿有什么本领呢？（摘果子）
2、 看，还有其它小动物已经穿好了着装，准备出来参加聚会！（欣赏**）
3、 哇！森林里的动物越来越多，聚会里有的比赛已经开始了！
我们去看看吧！ （欣赏**）
二）、示范（5分钟）
小画家螃蟹说：“在森林里， 最精彩的要数大象表演了，它要把大象表演画下来！” 我们来看看，小螃蟹是怎样完成它的画的呢？
1、 先画出表演者大象踩球，把大象画饱满，画在中间。
2、 接着画大象后面加油的观众。
3、 再给画面添加背景。
4、 涂上颜色。
三） 、欣赏其它小画家的作品。（3分钟）
四） 、学生作画：（20分钟）
聚会就要开始啦！同学们，把你印象最深的场景画下来吧，要注意：构图饱满、特征突出、色彩鲜艳！
活动结束后，我们还要给小动物们评奖呢，最佳组织奖、最佳表演奖、最佳运动奖！
五） 、展评（5分钟）
六） 、拓展（2分钟）
同学们，这节课你学会了什么？**危害动物的**。
画动物、爱护小动物、保护大自然）
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