窗体底端。
(三)教学内容与目标 1.显性内容与目标应知：了解添画的基本方法，掌握如何使**内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用**情境添加适当内容，采用剪。
一、教材分析。
(一)编辑指导思想。
本课属于“造型·表观”系列，通过教学让学生掌握根据**情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
编者的意图是通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握**添画的基本方法。
(二)教材版面分析。
本课共占两页，为学生提供了作品欣赏和基本制作方法。学生通过欣赏作品，知道一张普通的风景**经过动手添加，就会变得更加生机勃勃，富有情趣。
小组讨论、选择**、合作完成作业的活动场面**，提示教师和学生可选择使用的学习方法。
(三)教学内容与目标。
1.显性内容与目标。
应知：了解添画的基本方法，掌握如何使**内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用**情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2.隐性内容与目标。
通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
(四)教学的重点与难点。
重点：根据**情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
(五)学习材料。
风景**一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
二、教学设计参考。
(一)教学活动的方式与方法。
设计一。2012-05-09 | 教学绘画设计。
小学美术：“绘画游戏”教学设计》摘要：学生准备上课，整理好学习用具。
整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。 二、激趣导入：
师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？ 师板画：
直线、曲线和折线。 师：你知道这些。
教学目标；1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，《绘画游戏》教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。《绘画游戏》教案。
2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。《绘画游戏》教案。
3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
《绘画游戏》教案教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
课前准备：学生每人一张图画纸、水彩笔。
课时：1课时。
年级：二年级。
教学过程：一、组织教学：
提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。
二、激趣导入：
师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？
师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？
师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题： 绘画游戏教案。
(激发学生学习兴趣，初步了解几种绘画常用线的名称。)
三、讲授新课：
师：我们先来做个小游戏，规则是你用各种线随意在纸上画图形，然后根据图形展开联想把它们变成新的形象。
出示课件：三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（学生讨论**：**一分割合理添画容易。**二分割分散，不美观。**三分割简单。）
1、出示课件、了解添画的方法。
师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（学生自由表现）
《绘画游戏》教案启发学生看图形说自己的想法，师用课件演示变化《绘画游戏》教案。
师：你有不一样的想法吗？
师板画三角形和四边形，启发学生说出可以变化成什么，师板画出形象。《绘画游戏》教案。
2、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩。
3、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？
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