沙湾县第一小学2018-2019学年第一学期二年级科学课程学段第二单元八备。
一、备课标：
1、旨在让学生建立“自然世界”和“人工世界”的概念，引出材料的视角。
2、我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。
3、体会随着科技的发展和时代的变迁，材料会不断改进。4、了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的生活、发展带来了便利。
5、认识到废旧材料可以**、重复利用，这样做可以保护环境，节约资源。
6、体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。6、、体会材料经过加工和改造，可以表现出原本没有的性能。
二、备教材：
二、备教材。
材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.
书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.
做一顶帽子》。以下是这几课教学内容的简要分析：第1课《我们生活的世界》，旨在让学生建立“自然世界”和“人工世界”的概念，引出材料的视角；第2课《不同材料的餐具》，利用学生熟悉的餐具**常见材料的性能，使学生初步掌握研究材料的方法；第3课《书。
的历史》，以书为具体研究对象，结合人类文明的发展历史，运用教育重演论，让学生纵向考察某种物品所用材料的发展和演变；第4课《神奇的纸》，以纸为具体例子，让学生横向考察对一种材料的改造而导致其性能的变化，体会材料经过加工和改造，可以表现出原本没有的性能；第5课《椅子不简单》，以生活中常见的椅子为例，让学生从材料的角度整体而系统地研究一个真实的物品，认识到很多物品都是由多种材料制成的；第6课《做一顶帽子》为单元总结课，目的是让学生通过做一顶帽子，经历对本单元所学内容的综合运用过程。
材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。
这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。通过这一单元的学习，学生能初步认识到材料是具有特殊性能的物质，是功能化了的物质，人们利用材料设计制作各种物品。学生能够以材料的视角看待自然世界和人工世界，利用多种感官或简单工具研究材料，观察并描述材料的特点，能够辨识生活中常见的材料。
值得注意的是，在上述两个单元的教学中，教师要继续引导学生发展他们的观察、记录和描述能力，同时要提高他们的实地观察和建。
构简单模型的能力。“我们的地球家园”和“材料”单元也都设计了与科学、技术、社会与环境相关的教学活动，希望在教学中充分体现这部分教学的特点，达成教材设计所追求的目标。
三、备教具：
多**课件、实验器材（1、卡片2、各种各样材料的餐具）四：备学生：
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。五、备教法：
讲授法、**实验法、实验教学法。六、备板书：根据每一课内容灵活设计。
七、备作业：根据每课教学内容灵活设计作业。
八、备资源：课件、网络资源。
九、单元概要（见附表）
二年级科学第一单元八备
沙湾县第一小学2018 2019学年第一学期。二年级科学课程第一单元八备。一 备课标 1 第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么 2 观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源 土壤 3 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。4 描...
小学二年级数学教案 第二单元章节备
科目数学年级二年级教师乔卫光。本单元知识是在学生初步了解乘法的意义和掌握 跳着数 的数数技能的基础上来学习的。本单元教材编排有以下特点。一是使用紧密联系学生实际的情景引入，单元内。引导学生自觉投入到解决问题与编制口诀的活动中去。二是以5的乘法口诀为起始。容分析内容进行编排，便于学生探索规律，掌握口诀...
二年级第六单元集备
二年级数学上册第六单元集体备课。一 本单元的主要内容有那些？本单元的教学内容以二条主线交替进行，逐步深入。一是7 9的乘法口诀，二是解决问题。乘法口诀的教学是通过具体的情境引出乘法问题，用不同的呈现方式 操作实物 列表 数轴 观察 数轴 观察与推想 得出连加结果，逐步提高抽象程度。同时，教材把解决问...