（1）提问：要计算淘气共得多少分；如④何列式？
2）引导学生思考：要计算淘气共得多少分；就是要把淘气三次所得的分数加。
起来。再指名列式；教师板书：24+30+41=
3）引导学生观察黑板上的算式；有什么特点。（三个数连加）
4）鼓励学生用自己的方法尝试计算；代表汇报；教师根据回答板书。
5）学生先用自己喜欢的方法计算笑笑的总分；再列竖式计算；代表板演；集。
体订正。 6）集体作答。
7）师生小结三个数连加的计算方法；并重点强调竖式的写法；提倡②。
5.师生总结三个数连加的计算方法：三个数连加；可以按照从左往右的顺序依次。
计算。3、巩固练习；应用拓展。
1.完成p3第1题。引导学生认真读**；获取**中的数学信息；再说说怎样。
判断谁获胜的方法。最后独立列式计算；代表板演；集体交流订正。
2.完成p3第2题。引导学生看图理解图意；找出提供的数学信息；再根据问题。
独立列式；代表板演；集体订正。
3.完成p3第3题。独立完成；代表板演；集体交流订正。
4.完成p3第4题。第（1）（2）小题；学生在看懂**的基础上独立列式解答。
小组内提出数学问题；互相解答。代表汇报；集体交流评价。
4、全课总结； 激励评价。
说一说；这节课你学会了什么？这节课我们用自己的方法解决了淘气和笑笑套圈比赛的问题。现在；老师提一个建议；下课后请同学们自由组合(2人、3人都可以)；也进行一次套圈比赛。
把比赛的情况记录下来；算一算谁的得分高。
5、板书设计
谁的得分高——100以内的连加计算。
24+30+41=95（分）
23+44+29=96（分）
答：淘气共得95分；笑笑共得96分；笑笑获胜。
教学反思：学生刚做连加的竖式时；虽然感兴趣；但由于初步认识；所以格式五花八门；需要通过后面的学习反复强调和练习。
第二课时秋游。
教学内容：100以内数的连减运算。
北师大二年级上p4-5
教学目标：1.能够从情境图中提取数学信息；知道同一个问题可以有不同的解决方法。
2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法；经历与他人交流算法的过程；
体验计算方法的多样化。
3.感受数学与日常生活的密切联系；在学习活动中获得成功的体验。
教学重点：探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法；经历与他人交流算。
法的过程；体验计算方法的多样化。
教学难点：运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。
教学准备：ppt
教学过程：1、创设情境；导入课题。
出示课件：有两队学生去秋游；需要乘船。可是他们遇到问题了；想请同学们来帮忙。（出示情境图）
2、自主**；获取新知。
1.说一说；从图中知道了哪些数学信息？引导学生观察画面；获取信息。
指名汇报：1船上可以坐90人。有两队学生；一队有45人；一队有25人。
2.两队都上船后；船上还有多少个空座位？
1）学生读问题；独立思考。
2）同桌讨论解决问题的方法；再独立列式。
3）代表汇报；说说自己的想法。教师板书：90-45-25。
4）引导学生观察黑板上的算式；有什么特点。（三个数连减）
5）**90-45-25的计算方法。学生先独立在本子上完成；代表板演。
6）教师结合学生板演的算式进行讲解；说说每一步计算的什么；引导学生理。
解算式中每一步的实际意义。并提醒学生不要跟加法一样全部叠加在一起；
这样很容易出错。用分步笔算的方法较好。
7）你有其他的方法吗？代表汇报；教师板书：45+25=70（个）90-70=20（个）。
8）小结：刚刚同一个问题；我们用不同的方法去做；结果一样。看来；有时。
候同一个问题有多种解决的办法。在做题目的时候咱们可以多思考思考；
这样能够使我们解决问题的思路更开阔些。
3.乘车返回学校；还有多少人没上车？学生看图说说图意；已知哪些数学信息；
要解决什么问题。再列式解答；代表板演；集体交流订正。
4.师生总结三个数连减的计算方法：三个数连减；可以按照从左往右的顺序依次。
计算。并重点强调竖式的写法。
3、巩固练习；应用拓展。
1.完成p5第1题。引导学生看懂图意；再按照问题串回答问题。独立完成；指。
名汇报；代表板演；集体交流订正。
2.完成p5第2题。独立完成；代表板演；集体订正。
3.完成p5第3题。引导学生弄清题意；看懂**；然后从**中获取相关信息。
解决问题。独立思考；指名汇报；集体交流订正。
4.完成p5第4题。课件出示让学生自己观察；发现；觉得有困难可以和身边的。
小朋友一起讨论。交流发现；试玩游戏。
四、全课总结； 激励评价。
通过今天的学习；你有什么收获呢？
5、板书设计。
秋游——100以内的连减计算。
90-45-25=20（个70-38-24=8（人）
45+25=70（个38+24=62（人）
90-70=20（个70-62=8（人）
答：两队都上船后；船上还有20个答：乘车返回学校；还有8人没上。
空座位车。教学反思：
学生学了减法的竖式；容易和加法的混淆；需要老师通过算理讲解和案例分析等方法多进行示范和强调。
第三课时星星合唱队。
教学内容：100以内数的加减混合运算。
北师大二年级上p6-7
教学目标：1.能够在**叙述的具体情境中获取数学信息；发展分析问题的能力。
2.探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法；发展初步的估算意识和解决简。
单实际问题的能力。
3.激发学生学习兴趣；感受数学知识在生活中的广泛应用。
教学重点：探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法；准确计算。
教学难点：运用100以内数的加减混合运算的方法；解决简单实际问题。
教学准备：多**课件。
教学过程：1、创设情境；导入课题。
同学们；喜欢唱歌吗？（课件出示情境图）谁能看着情境图；说说图中的合唱队发生了什么变化？
2、自主**；获取新知。
1.说一说；合唱队人数比原来多了还是少了？组织学生先给同桌说说自己的想。
法；再指名汇报；集体交流。
汇报：新加入的人比毕业的人多；所以合唱队的人比原来多了。
2.合唱队现在有多少人？
1）提出问题；学生独立思考；并列出算式。指名汇报；教师板书：52-9+15
2）组织交流；说说自己为什么这样列式？对于学生的方法；教师要引导学生。
说说自己的想法；每一步求的是什么。让学生结合情境理解算式的每一步。
的实际意义。
3）引导学生观察黑板上的算式；有什么特点。（有加有减）
4）**52-9+15的计算方法。学生先独立在本子上完成；代表板演。
5）教师结合学生计算的结果联系上一个问题；让学生看到计算的结果和估算。
的结果是一致的；使学生感受估算的价值和作用。
6）你有其他的方法吗？代表汇报；教师板书：15-9=6（人）52+6=58（人）。
7）小结：刚刚同一个问题；我们用不同的方法去做；结果一样。看来；有时。
候同一个问题有多种解决的办法。在做题目的时候咱们可以多思考思考；
这样能够使我们解决问题的思路更开阔些。
3.说一说；再列算式算一算。
北师大版小学数学二年级上册教案
北师大版小学数学二年级上册。全。册。教。案。单位 教师 北师大版小学数学二年级上册全册教材分析。一 学生情况分析。学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。两个班总的来说，基础是差不多的，3 班的尖子生和 4 班差不多，不过，后进生方面，二 4 ...
北师大版数学二年级下册教案
认识角教学目标 1初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与什么有关和无关，会初步比较角的大小。2让学生经历从实物中认识角，辨析角的过程，培养学生观察 操作 抽象概括能力，发展符号感及空间观念。3在生活情境中认识角，感受角与生活的密切联系。在探索角的活动中体验成功 教学重点 建立角的正确表象。教...
北师大版数学二年级上册教案分苹果
教学目标 知识目标 1 在具体情境中初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。2 体验数学知识与实际生活的密切联系。能力目标 1 培养学生动手操作的能力。2 初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于交流合作学习的能力。情感目标 1 经历观察 操作 归纳等学习过程，感受数学思考过程的合理性。2 ...