2019-2024年二年级数学下册。
我锻炼我健康——统计（第二课时）教案。
青岛版。教学目标】
1.结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法，能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。
2.在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。
3.创设有趣的生活情境，激发学生学习兴趣，通过有序的观察、有条理的思考和应用意识，体验与同伴合作的欢乐。
教学过程】一、复习整理，导入新课。
教师引导学生回顾上节课所学内容：还记得上节课我们学习了什么吗？
二、延续作业，继续巩固。
教师以谈话形式引出话题：“同学们每天上学、放学时，留心观察你从家到学校的路程和所用的时间了吗？上次留的实践作业你们完成的怎么样呢？
现在来分享一下你们的成果，好吗？”（引出自主练习2）
电脑出示从家到学校的路程统计表。
电脑演示学生汇报的结果。
根据**进行小结：你发现了什么？
学生交流：我发现（
的人数最多，在（
的人数最少。
我还发现……。
教师小结，赞赏学生大胆**的做法。
三、自主练习，解决问题。
1.教师继续引出话题：“同学们的实践作业完成得真棒，为了奖励你们，老师决定带你们去参加拍球比赛。”（引出自主练习1）
请学生看书上二年级一班同学1分钟拍球比赛的成绩表，完成统计表。
电脑出示：1分钟拍球统计表。
根据**进行小结：你发现了什么？
学生交流：我发现成绩在（
的人数最多，在（
的人数最少。
我还发现……。
教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。
2.教师再次引出话题：“同学们在激烈的比赛之后，回到教室开始休息了，在休息之后他们又将进行有趣的脑力大比拼，我们去看看吧！”（引出自主练习3）
1）准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱桥的实验。
小组内学生进行操作，教师巡视指导。
2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。
电脑出示。根据**进行小结：你发现了什么？
学生交流：我发现在（
的人数最多，在（
的人数最少。
我还发现……。
教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。
3）涂统计图。
学生动手操作，教师巡视指导。
4）观察统计图表，你发现了什么？与同学交流一下。
根据**进行小结：你发现了什么？
学生交流：我发现在（
的人数最多，在（
的人数最少。
我还发现……。
教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。
四、课堂总结。
本节课，你有什么收获？学生们争先恐后回答：“我学会了怎样制作统计表”；“我想统计我们班的同学参加大课间活动的情况”；“我想统计我们家一年用水的吨数”。
教师小结，并将学生统计自己“家庭一年用水吨数”定为数学实践作业。
年二年级数学下册我锻炼我健康教案青岛版五年制
2019 2020年二年级数学下册。我锻炼我健康教案。青岛版五年制。教学目标。1.初步学会分段整理数据的方法，并能对统计结果进行简单的分析。2.根据生活经验主动提出问题，并获得简单的数据收集 整理 分析的统计过程的体验。3.积极主动地参与统计活动，能与同伴合作 交流，培养合作意识和解决问题的能力。教...
小学数学二年级下册第十单元我锻炼我健康
青岛版实验教材二年级下册教材培训纲要。第十单元我锻炼我健康。统计。一 教学目标 1 以在教师引领下的数学活动为基础，指导与帮助学生经历数据的收集 整理 描述和分析过程，体验数学活动带来的学习与生活快乐。2 在合作解决问题的过程中感受统计活动的必要性与合理性，渗透 统计思想 的重要作用。3 以小组合作...
2019青岛版二年级下册数学《九我锻炼我健康 统计》教案
第九单元单元备课。课题。我锻炼我健康 统计。1 初步学会简单的分段整理数据的方法能对统计结果进行简单的分析。2 通过对数据进行收集 整理 分析 描述等活动培养收集信息 处理信息的能力体会统计在生活中的作用。3 通过对周围现实生活中有关事例的调查 统计激发学生学习的兴趣在与同伴合作 交流的过程中培养学...