教学内容：p26~p28
教学目标：1、通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2、通过数正方体等活动，认识新单位千万，并了解单位之间的关系。
教学准备：挂图、20个小正方体。
教学过程：一、复习。
1、数数100以内的数（可5个5个，10个10个地数）2、复习计数单位，并说说几个计数单位之间的关系。
二、新授。1、导入：今天我们就来学习生活中的大数。
2、教学数数。
1）出示挂图，读读这个数，说说你发现了什么。
比我们以前学过的数要大）
2）说说你所知道的大数。
学生举例。这些都是我们生活中的数。
3、认识计数单位千。
1）数数1层正方体有多少个（100个）
2）一百一百地数~1千（10个100是千）3）小结：一千的计数单位是千。
4）做p27的练习。
4、认识计数单位万。
1）图中一共有多少个正方体？
2）你是这样数出来的？
3）一万的计数单位是万。
5、小结：说说我们这节课学习了什么知识？
6、作业。完成练习册的相关练习。
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